https://otvetynavsosh.mybb.ru/ BestMate — ответы ВсОШ, Сириус, ВПР, СтатГрад 2026 ru-ru Mon, 12 Oct 2026 23:16:51 +0300 MyBB/mybb.ru https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=42#p42 <p><strong>Работа: Школьный этап Сириус по Химии для 11 класса (4 группа, 13 октября 2026). Олимпиада проходит на площадке uts.sirius. Порядок и нумерация заданий сохранены. Проверить себя можно сразу: ответ к заданию — по кнопке под ним.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>Олимпиада ВсОШ по Химии 11 класс 4 группа</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> Выберите элементы, атомы которых в основном состоянии имеют неспаренные электроны на внешнем энергетическом уровне:<br /><strong>Mn</strong><br /><strong>P</strong><br /><strong>Mg</strong><br /><strong>Cu</strong><br /><strong>Ni</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Используя данные таблицы, расположите виды топлива в порядке увеличения стоимости получаемой из них энергии.<br />Топливо | Теплота сгорания (кДж/моль) | Цена (руб./кг)<br />Н-гексан | 4163 | 750<br />Толуол | 3911 | 170<br />Этанол | 1368 | 650<br />Бензол | 3268 | 140<br /><strong>Н-гексан</strong><br /><strong>Толуол</strong><br /><strong>Этанол</strong><br /><strong>Бензол</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Оранжевый порошок вещества А нагрели. Наблюдалось бурное разложение с образованием серо-зелёного вещества Б. Вещество Б смешали с углём и поместили в кварцевую трубку, где нагревали в токе хлора. Получили фиолетовые кристаллы вещества В.<br />Запишите химическую формулу вещества В.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Поливиниловый спирт (ПВС) находит широчайшее применение в различных областях химической и фармацевтической промышленности. Получают ПВС гидролизом поливинилацетата. Ключевым параметром, определяющим качество ПВС и его возможные области применения, является доля остаточных ацетатных звеньев. Навеску сухого ПВС массой 0.965 г обработали 25.00 мл 0.200 моль/л NaOH и нагревали до полного гидролиза остаточных ацетатных групп. Избыток щёлочи после охлаждения оттитровали 0.200 моль/л раствором HCl. На титрование израсходовали 15.00 мл HCl.<br />Определите долю ацетатных звеньев в исследуемом образце ПВС. Ответ выразите в процентах, округлите до целых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> Образец минеральной воды аккуратно упарили досуха. Если к твёрдому остатку добавить соляную кислоту, наблюдается выделение бесцветного газа без запаха. Часть твёрдого осадка растворили в разбавленной азотной кислоте и далее анализировали полученный раствор. При добавлении раствора хлорида бария наблюдалось выпадение белого осадка, нерастворимого в кислотах. При добавлении раствора нитрата серебра выпадал белый творожистый осадок, растворимый в водном растворе аммиака. При добавлении серной кислоты наблюдалось медленное образование белого осадка. При внесении капли исследуемого раствора в бесцветное пламя газовой горелки то окрасилось в ярко-жёлтый цвет. О наличии каких ионов в минеральной воде можно сказать на основании проведённых экспериментов?<br /><strong>Na&#8314;</strong><br /><strong>K&#8314;</strong><br /><strong>Ca&#178;&#8314;</strong><br /><strong>Mg&#178;&#8314;</strong><br /><strong>F&#8315;</strong><br /><strong>Cl&#8315;</strong><br /><strong>S&#178;&#8315;</strong><br /><strong>SO&#8324;&#178;&#8315;</strong><br /><strong>CO&#8323;&#178;&#8315;</strong><br /><strong>NO&#8323;&#8315;</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> Установите соответствие между веществом и современным способом его промышленного получения.<br />ВЕЩЕСТВО<br />Водород<br />Углекислый газ<br />Бензол<br />Ацетальдегид<br />СПОСОБ ПОЛУЧЕНИЯ<br /><strong>Каталитическое окисление этилена</strong><br /><strong>Паровая конверсия метана</strong><br /><strong>Брожение глюкозы</strong><br /><strong>Дегидрирование гексана</strong><br /><strong>Тримеризация ацетилена</strong><br /><strong>Разложение известняка</strong><br /><strong>Действие кислоты на соду</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> Сплав золота с неизвестным металлом X общей массой 20.26 г обработали концентрированной азотной кислотой. При этом выделилось 1.80 л газа (н. у.), а масса твёрдого остатка составила 11.58 г.<br />Определите неизвестный металл X. В ответ запишите его химический символ.<br />Пробой золотого сплава называют массу золота (в г) в 1000 г сплава. Определите пробу золота в данном сплаве. Ответ округлите до целых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> Циклопентанон обработали водным раствором боргидрида натрия. Полученное соединение A нагрели с концентрированной фосфорной кислотой, что привело к образованию соединения B. Соединение B обработали горячим подкисленным раствором перманганата калия. Полученное при этом соединение C нагрели с оксидом фосфора (V), продуктом реакции являлось соединение D.<br />Циклопентанон &#8594;(NaBH&#8324;) A &#8594;(H&#8323;PO&#8324;, t) B &#8594;(KMnO&#8324;, H&#8322;SO&#8324;, t) C &#8594;(P&#8322;O&#8325;, t) D<br />Определите молярные массы веществ A — D. Ответ выразите в г/моль, округлите до целых.<br />Вещество | Молярная масса, г/моль<br />A | &#9633;<br />B | &#9633;<br />C | &#9633;<br />D | &#9633;<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 9</strong> Для улучшения внешнего вида и увеличения коррозионной устойчивости на поверхности металлических изделий часто создают плёнку из другого металла, используя метод электроосаждения. Медную деталь погрузили в электролит и пропускали ток силой 2 А в течение 20 минут. При этом на поверхности осело 0.584 г металла M. Выход по току составил 80 b5_<br />Запишите химический символ металла M.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 10</strong> Установите соответствие между реакцией и катализатором, используемым для её проведения.<br />РЕАКЦИЯ<br />Синтез аммиака из простых веществ<br />Окисление бензола в малеиновый ангидрид<br />Разложение пероксида водорода<br />Дегидратация спиртов<br />КАТАЛИЗАТОР<br /><strong>Fe</strong><br /><strong>Al&#8322;O&#8323;</strong><br /><strong>V&#8322;O&#8325;</strong><br /><strong>MnO&#8322;</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 11</strong> В вашем распоряжении имеется четыре аминокислоты.<br />Сколько трипептидов можно из них составить?<br />Сколько трипептидов можно из них составить, если каждую аминокислоту допустимо использовать не более одного раза?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 12</strong> Органическое вещество A представляет собой бесцветную жидкость с характерным запахом. Оно содержит 63.16 % углерода и 5.26 % водорода по массе. Молярная масса вещества равна 152 г/моль. При нагревании вещества A с водным раствором гидроксида натрия образуются органическая соль B и вещество C. Вещество C реагирует с натрием с выделением водорода, а при осторожном окислении превращается в формальдегид.<br />При подкислении раствора соли B выпадает вещество D. Оно реагирует:<br />• с гидрокарбонатом натрия с выделением газа;<br />• с уксусным ангидридом с образованием вещества E, широко применяемого в медицине.<br />Запишите молекулярные формулы и названия веществ A — E.<br />Вещество | Молекулярная формула | Название<br />A | &#9633; | &#9633;<br />B | &#9633; | &#9633;<br />C | &#9633; | &#9633;<br />D | &#9633; | &#9633;<br />E | &#9633; | &#9633;<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#ВсОШ2026 #ВсОШ #ШкольныйЭтап #ОтветыВсОШ #ЗаданияВсОШ #ОфициальныеОтветы #РеальныеЗадания #Олимпиада2026 #ВсероссийскаяОлимпиада #ВсОШВсеРегионы #ВсОШРегионы #ВсОШВсеПредметы #Ответы2026 #Задания2026 #ШкольныйЭтапВсОШ #ВсОШХимия</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Mon, 12 Oct 2026 23:16:51 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=42#p42 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=41#p41 <p><strong>Работа: Школьный этап Сириус по Химии для 10 класса (4 группа, 13 октября 2026). Задания идут по порядку, как в оригинале. Задания выдавались на платформе uts.sirius. Ответы открываются по кнопке рядом с заданием.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>Олимпиада ВсОШ по Химии 10 класс 4 группа</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> Природный минерал флюорит (молярная масса основного компонента равна 78 г/моль) является главным источником элемента X. При обработке флюорита концентрированной серной кислотой получают едкую летучую кислоту, способную растворять стекло.<br />При пропускании газообразного HX через трубку с нагретым сухим оксидом фосфора (V) образуется бесцветный тяжёлый трёхэлементный газ A, содержащий 54.8 % элемента X по массе. Этот газ легко гидролизуется на воздухе с образованием белого дыма, содержащего две кислоты.<br />Запишите формулу газа A.<br />Какая масса основного компонента флюорита необходима для получения 25.2 г газа A, если выход на каждой стадии его получения из основного компонента флюорита составляет 80 %? Ответ выразите в граммах, округлите до целых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Известный с древних времён синий пигмент получают прокаливанием смеси оксида переходного металла M, карбоната натрия, кремнезёма и серы без доступа воздуха. Металл M — это пластичный тяжёлый металл 11-й (IB) группы, широко используемый в электротехнике. При растворении оксида этого металла в разбавленной серной кислоте образуется раствор ярко-синего цвета. Если к этому раствору добавить избыток иодида калия, то выпадает осадок бинарного соединения Y и чёрный с фиолетовым отливом осадок простого вещества Z. Массовое содержание металла в Y составляет 33.5 b5_<br />Запишите формулу бинарного вещества Y.<br />Сколько электронов переходит от восстановителя к окислителю при образовании 1 молекулы простого вещества Z в описанной выше реакции?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Оранжевая четырёхэлементная растворимая в воде соль X при нагревании претерпевает бурное разложение. Процесс напоминает извержение миниатюрного вулкана: выделяется газ Y, пары воды и зелёный оксид металла. Газ Y очень инертен благодаря наличию прочной тройной связи в его двухатомной молекуле. Однако при нагревании он реагирует с магнием, образуя бинарное соединение Z.<br />Запишите формулу соединения Z.<br />При разложении соли X визуальный объём образующегося оксида металла заметно больше такового для исходной соли. Охарактеризуйте массу оксида аналогичным образом:<br /><strong>Больше массы X</strong><br /><strong>Меньше массы X</strong><br /><strong>Такая же, как масса X</strong><br /><strong>Соотношение меняется от эксперимента к эксперименту</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Жёлтое кристаллическое простое вещество X широко встречается в самородном виде и горит красивым синим пламенем. При растворении X в горячей концентрированной азотной кислоте выделяется бурый газ и образуется сильная двухосновная кислота, качественной реакцией на анион которой является образование белого осадка с катионами бария.<br />Вещество X состоит из циклических молекул и в обычных условиях представляет собой диэлектрик жёлтого цвета. При нагревании этого вещества в закрытом сосуде происходит удивительное физическое явление: сначала твёрдые кристаллы плавятся в подвижную жёлтую жидкость, но при дальнейшем росте температуры (выше 160 °C) жидкость внезапно становится тёмно-бурой и очень вязкой.<br />Сколько миллилитров (минимально) концентрированной (&#969;(HNO&#8323;) = 68.4 %, &#961; = 1.41 г/мл) азотной кислоты потребуется для полного растворения 8 г вещества X? Ответ округлите до целых.<br />С чем связано аномальное увеличение вязкости расплава вещества X при его нагревании выше 160 °C?<br /><strong>Происходит испарение лёгких изотопов</strong><br /><strong>Циклические молекулы разрываются, образуя длинные полимерные цепи</strong><br /><strong>Вещество вступает во взаимодействие со стенками стеклянного сосуда</strong><br /><strong>Происходит переход электронов в зону проводимости и кристаллизация жидкости</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> Смесь этена и этана при н. у. имеет объём 10 л. Для полного гидрирования этена в исходной смеси требуется 2.5 л (н. у.) H&#8322;.<br />Определите мольную долю этена в исходной смеси. Ответ выразите в процентах, округлите до целых.<br />Определите плотность исходной смеси при нормальных условиях. Ответ выразите в граммах на литр, округлите до десятых.<br />Во сколько раз больше объём при нормальных условиях продуктов сгорания в кислороде этой смеси по сравнению с начальным объёмом смеси этана и этена? Ответ округлите до десятых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> На дне океанов и в зоне вечной мерзлоты существуют соединения, называемые клатратами. Одно из них — «гидрат метана» состава CH&#8324; · 5.75H&#8322;O. Это твёрдое вещество, напоминающее снег, которое способно гореть. С глубины океана подняли образец такого «льда» массой 1.195 кг.<br />Какой объём (н. у.) метана выделится при полном разложении этого образца при нагревании? Ответ выразите в литрах, округлите до целых.<br />По некоторым оценкам учёных, сокрытые под Мировым океаном запасы гидрата метана составляют около трёх тысяч гигатонн.<br />Сколько процентов по массе метана окажется в земной атмосфере, если весь метан со дна океанов будет высвобожден в атмосферу? Ответ округлите до тысячных.<br />Масса земной атмосферы составляет 5.15 · 10&#185;&#8312; кг, 1 гигатонна = 10&#8313; тонн.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> В четырёх пронумерованных пробирках находятся растворы нитратов четырёх различных металлов, один из которых трёхвалентный, а остальные — двухвалентные. При этом все металлы относятся к d-элементам, три из них находятся в одном периоде, а два — в одной группе.<br />Пробирка № 1: при добавлении щёлочи выпадает бурый осадок.<br />Пробирка № 2: при добавлении щёлочи выпадает ярко-синий осадок, который при нагревании чернеет.<br />Пробирка № 3: выпадает белый осадок, который растворяется как в избытке щёлочи, так и в избытке раствора аммиака.<br />Пробирка № 4: при добавлении щёлочи выпадает жёлто-оранжевый осадок.<br />Катионы каких металлов находились в пробирках? Запишите химические символы элементов без указания зарядов.<br />Пробирка № 1:<br />Пробирка № 2:<br />Пробирка № 3:<br />Пробирка № 4:<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> При сильном прокаливании на воздухе тёмно-серого минерала А, основной компонент которого состоит из двух элементов, выделяется бинарный газ Б с резким запахом жжёных спичек. В результате этой реакции образуется один твёрдый продукт — чёрный порошок В, в котором металл находится в чётной степени окисления, равной удвоенной степени окисления этого же металла в исходном минерале А.<br />• Если этот чёрный порошок В обработать разбавленной серной кислотой, то образуется раствор голубого цвета.<br />• Если же порошок В нагреть в токе водорода — он восстанавливается с образованием пластичного металла красного цвета.<br />Запишите формулы веществ А, Б и В.<br />А:<br />Б:<br />В:<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 9</strong> В трёх пробирках находятся белые студенистые осадки трёх разных гидроксидов. Эти гидроксиды образованы тремя элементами (не считая кислорода и водорода), которые являются соседями, стоящими друг за другом в одном периоде Периодической системы. Чтобы различить эти вещества, провели серию тестов:<br />Пробирка № 1: осадок растворяется как в соляной кислоте, так и в избытке раствора щёлочи, образуя в обоих случаях бесцветный раствор.<br />Пробирка № 2: осадок в щёлочи не растворяется, но растворяется в соляной кислоте. Если к полученному раствору добавить избыток раствора аммиака, то из раствора выпадает белый осадок.<br />Пробирка № 3: осадок не взаимодействует с соляной кислотой, но растворяется в щёлочи. Если полученный прозрачный раствор подкислить соляной кислотой, то из него выпадает белый студенистый осадок, который при сильном прокаливании превращается в тугоплавкое вещество, используемое в производстве стекла.<br />Определите элементы, образующие указанные гидроксиды. Запишите их химические символы.<br />Пробирка № 1:<br />Пробирка № 2:<br />Пробирка № 3:<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 10</strong> При сжигании в избытке кислорода навески гомолога циклопропана X массой m г образуется углекислый газ и 1.29 г воды. В молекуле углеводорода X первичных атомов углерода в 2 раза больше, чем четвертичных атомов углерода. Вторичные и третичные атомы углерода отсутствуют.<br />Запишите формулу углеводорода X.<br />Определите массу навески m. Ответ выразите в граммах, округлите до целых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 11</strong> Для проведения экспериментов учёному потребовалось 150 г 80 %-го раствора азотной кислоты. Среди лабораторных реактивов ему удалось найти только коммерческий раствор (65 %, &#961; = 1.3913 г/мл) азотной кислоты. Учёный решил получить раствор высокой концентрации, осуществив перегонку смеси концентрированной серной кислоты с нитратом калия. В результате перегонки ему удалось получить 95 %-й водный раствор азотной кислоты плотностью 1.4932 г/мл. Какие объёмы 65 %-го и 95 %-го растворов азотной кислоты необходимо смешать учёному для получения 150 г 80 %-го раствора азотной кислоты. Ответ выразите в миллилитрах, округлите до десятых.<br />V (65 %):<br />V (95 %):<br />Нужно ли учёному знать плотность 80 %-го раствора азотной кислоты для приготовления 150 г такого раствора?<br /><strong>Да</strong><br /><strong>Нет</strong><br /><strong>Недостаточно данных</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 12</strong> Чёрную трёхэлементную смесь алюминия с веществом X последовательно прокаливали при температуре около 500 °C то в токе водорода, то в токе кислорода. Результаты экспериментов представлены ниже:<br />1. Ток водорода: смесь покраснела, потеря массы смеси после опыта составила 16.33 b5_ На холодной части трубки образовались капли бесцветной жидкости.<br />2. Ток кислорода: смесь снова почернела, масса смеси увеличилась на 39.02 b5_<br />3. Ток водорода: смесь снова покраснела, масса смеси уменьшилась на 14.04 b5_<br />Дополнительно известно, что если нагреть исходную смесь до очень высокой температуры, то произойдёт очень бурная химическая реакция с образованием смеси тех же двух веществ, что остались в трубке после опыта 3.<br />Запишите формулу вещества X.<br />Найдите мольное соотношение X и алюминия в исходной смеси. Ответ выразите в виде отношения.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#ВсОШ2026 #ВсОШ #ШкольныйЭтап #ОтветыВсОШ #ЗаданияВсОШ #ОфициальныеОтветы #РеальныеЗадания #Олимпиада2026 #ВсероссийскаяОлимпиада #ВсОШВсеРегионы #ВсОШРегионы #ВсОШВсеПредметы #Ответы2026 #Задания2026 #ШкольныйЭтапВсОШ #ВсОШХимия</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Mon, 12 Oct 2026 23:16:32 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=41#p41 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=40#p40 <p><strong>Перед вами задания: Школьный этап Сириус по Химии для 9 класса (4 группа, 13 октября 2026). Олимпиада проходит на площадке uts.sirius. Внутри — полный комплект заданий этой работы. Ответы открываются по кнопке рядом с заданием.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>Олимпиада ВсОШ по Химии 9 класс 4 группа</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> Юный химик решил исследовать три белых порошка, которые он нашёл на кухне в баночках без этикеток. Известно, что это были поваренная соль, пищевая сода и лимонная кислота. Он приготовил водные растворы каждого вещества в трёх стаканах.<br />При смешивании раствора из первого стакана с раствором из второго стакана не произошло никаких видимых изменений. При смешивании растворов из первого и третьего стаканов жидкость бурно запенилась с выделением бесцветного газа.<br />Чтобы окончательно расставить всё по местам, химик капнул немного раствора из третьего стакана в пробирку с лакмусом, в результате чего раствор покраснел.<br />Определите содержимое стаканов.<br />СТАКАН<br />Стакан 1<br />Стакан 2<br />Стакан 3<br />ВЕЩЕСТВО<br /><strong>Пищевая сода</strong><br /><strong>Поваренная соль</strong><br /><strong>Лимонная кислота</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Распространённое английское слово написали с помощью символов химических элементов (буквы не повторяются). Слово состоит из четырёх элементов и шести букв. Первый элемент в слове — непереходный металл из четвёртого периода, названный в честь одной из стран Европы. Второй входит в триаду железа (Fe, Co, Ni), а водные растворы его солей имеют зелёную окраску. Третий элемент расположен в f-блоке Периодической системы, а четвёртый — неметалл, число электронов на внешнем слое которого равно номеру его периода, умноженному на два при этом, если повернуть символ этого элемента на 180° по часовой стрелке, то символ элемента не изменится.<br />Запишите загаданное слово.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> При исследовании состава фумарольных газов вблизи действующего вулкана был отобран образец бесцветного газа А, обладающего резким удушливым запахом, напоминающим запах горелой спички. Плотность данного газа по воздуху* составляет 2.21. Порцию этого газа пропустили через 400 г раствора гидроксида натрия с массовой долей растворённого вещества 4 b5_ В растворе образовалась единственная кислая соль Б.<br />*Плотностью одного газа X по газу Y называют соотношение D = &#961;(X)/&#961;(Y); если газы идеальные, то D = M(X)/M(Y). Молярная масса воздуха равна 29 г/моль.<br />Запишите формулу газа А.<br />Определите массу образовавшейся в растворе соли Б. Ответ выразите в граммах, округлите до десятых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Археологическая экспедиция обнаружила металлический артефакт, поверхность которого была полностью скрыта под плотным слоем налёта зелёного цвета. Химический анализ налёта показал, что его основным компонентом является соединение состава (MOH)&#8322;CO&#8323;.<br />Для реставрации предмет аккуратно обработали избытком разбавленной соляной кислоты. В процессе очистки наблюдалось интенсивное выделение бесцветного газа практически без запаха, а жидкость в сосуде приобрела характерный сине-зелёный оттенок. После полного исчезновения налёта в полученный раствор поместили железную проволоку, которая через некоторое время покрылась слоем красно-розового металла M.<br />Запишите формулу выделяющегося газа.<br />Запишите химический символ металла M.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> В авиационной промышленности для создания элементов самолёта применяется лёгкий сплав, состоящий преимущественно из алюминия с небольшими добавками магния. Образец данного сплава массой 15.0 г поместили в избыток горячего раствора гидроксида калия. В ходе эксперимента наблюдалось бурное выделение газа Г, при этом на дне реакционного сосуда остался состоящий из трёх элементов белый осадок массой 1.2 г.<br />Запишите формулу газа Г.<br />Определите объём (н. у.) выделившегося газа Г при нормальных условиях. Ответ выразите в литрах, округлите до десятых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> В две одинаковые колбы налили равные объёмы жидкостей: в первую — обычную дистиллированную воду, во вторую — тяжёлую воду D&#8322;O. В обе колбы одновременно бросили одинаковые кусочки металлического натрия.<br />В каком сосуде выделится больший объём газа, если натрий взят в недостатке?<br /><strong>Одинаково</strong><br /><strong>В сосуде с H&#8322;O</strong><br /><strong>В сосуде с D&#8322;O</strong><br />В сосуд с D&#8322;O аккуратно поместили кубик обычного льда. Что произойдёт?<br /><strong>Лёд утонет</strong><br /><strong>Лёд будет плавать на поверхности</strong><br /><strong>Раствор закипит</strong><br />После завершения реакции с натрием в полученные растворы капнули фенолфталеин. Что наблюдается?<br /><strong>Раствор только с H&#8322;O стал малиновым</strong><br /><strong>Раствор только с D&#8322;O стал малиновым</strong><br /><strong>Оба раствора стали малиновыми</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> Химический элемент X способен существовать в виде различных простых веществ — например, А и Б, которые имеют идентичный качественный состав, но принципиально разную кристаллическую структуру.<br />Чёрное вещество А имеет слоистое строение; внутри слоёв атомы связаны ковалентными связями, а между слоями действуют слабые силы Ван-дер-Ваальса. Благодаря наличию слабосвязанных электронов между слоями оно хорошо проводит электрический ток.<br />Бесцветное вещество Б имеет каркасную структуру, где каждый атом жёстко связан с четырьмя соседними в форме тетраэдра. В том числе благодаря своей структуре вещество Б является самым твёрдым природным минералом.<br />Образец вещества А массой m полностью сожгли в избытке кислорода, а образец вещества Б с такой же массой полностью сожгли в избытке озона. Полученные газовые смеси по отдельности пропустили через раствор гидроксида калия.<br />Запишите название соединения А.<br />Запишите название соединения Б.<br />В каком случае прирост массы раствора гидроксида калия окажется выше?<br /><strong>При сжигании А</strong><br /><strong>При сжигании Б</strong><br /><strong>Одинаково</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> В четырёх пробирках находятся растворы солей натрия: фторид, хлорид, бромид и иодид. Для идентификации растворов провели серию экспериментов.<br />Пробирка № 1: при добавлении нитрата серебра выпал жёлтый осадок. Если к сухой соли из этой пробирки добавить концентрированную серную кислоту, наблюдается выделение фиолетовых паров и резкий запах сероводорода.<br />Пробирка № 2: при добавлении нитрата серебра раствор остался абсолютно прозрачным. Если к сухой соли из этой пробирки добавить концентрированную серную кислоту, выделяется бесцветный газ, разъедающий стекло.<br />Пробирка № 3: при добавлении нитрата серебра выпал белый творожистый осадок, который растворился при добавлении водного раствора аммиака.<br />Пробирка № 4: при добавлении нитрата серебра выпал светло-жёлтый осадок. Если к исходному раствору добавить немного бензина и хлорную воду, то после встряхивания верхний слой жидкости становится яркоокрашенным.<br />Определите содержимое пробирок.<br />ПРОБИРКА<br />Пробирка № 1<br />Пробирка № 2<br />Пробирка № 3<br />Пробирка № 4<br />ВЕЩЕСТВО<br /><strong>NaCl</strong><br /><strong>NaF</strong><br /><strong>NaBr</strong><br /><strong>NaI</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 9</strong> Твёрдый жёлтый неметалл X вступил в реакцию с железом при нагревании, образовав чёрное твёрдое вещество A. Если к веществу A добавить соляную кислоту, выделяется горючий газ B с неприятным запахом и образуется бледно-зелёный раствор соли C.<br />При добавлении к раствору соли C натриевой щёлочи выпадает зелёный осадок, который на воздухе быстро буреет с образованием D. Запишите формулы веществ A — X.<br />X:<br />A:<br />B:<br />C:<br />D:<br />В каком положении нужно держать пробирку-приёмник при сборе чистого газа B методом вытеснения воздуха?<br /><strong>Отверстием вверх</strong><br /><strong>Отверстием вниз</strong><br /><strong>Не имеет значения</strong><br /><strong>Зависит от температуры</strong><br />В каком положении нужно держать пробирку-приёмник при сборе чистого газа B методом вытеснения воды?<br /><strong>Отверстием вверх</strong><br /><strong>Отверстием вниз</strong><br /><strong>Не имеет значения</strong><br /><strong>Зависит от температуры</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 10</strong> Лаборант нашёл банку с порошком простого вещества X и сделал вывод, что это активный металл из главной подгруппы, поскольку он хранился под слоем керосина. Чтобы установить состав порошка, он провёл несколько опытов:<br />1. При добавлении к веществу X холодной воды началась бурная реакция. Выделился бесцветный горючий газ A и образовался мутный раствор вещества B.<br />2. Через мутный раствор B долго пропускали углекислый газ, в результате чего он стал прозрачным и бесцветным. При кипячении этого раствора из него выпал белый осадок C.<br />3. Порошок X сожгли в атмосфере чистого азота при нагревании. Образовалось бинарное вещество D с массовым содержанием азота 18.92 b5_<br />4. Полученное вещество D поместили в пробирку и добавили воду, в результате выделился газ E с характерным резким запахом. При поднесении к горлышку пробирки влажной лакмусовой бумажки она мгновенно окрасилась в синий цвет.<br />Запишите формулу вещества C.<br />Запишите формулу вещества D.<br />Выберите верные характеристики физических или химических свойств выделяющегося газа E:<br /><strong>Имеет молярную массу больше, чем у воздуха</strong><br /><strong>Его водный раствор окрашивает фенолфталеин в малиновый цвет</strong><br /><strong>Не имеет запаха</strong><br /><strong>При взаимодействии с парами концентрированной соляной кислоты он образует густой белый «дым»</strong><br /><strong>Поддерживает горение лучинки на воздухе</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 11</strong> Элементы А и Б являются электронными аналогами. На их внешних оболочках находится по 7 электронов. Цифры порядкового номера более лёгкого элемента А можно переставить так, чтобы получить порядковый номер более тяжёлого элемента Б. Из заглавных латинских букв символов элементов А и Б можно составить химический символ третьего элемента — В.<br />Запишите символы элементов А, Б и В.<br />А:<br />Б:<br />В:<br />Расположите элементы в порядке увеличения их атомного радиуса.<br />Б, А, В<br />Расположите элементы в порядке увеличения их электроотрицательности.<br />А, Б, В<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 12</strong> При сильном прокаливании смеси массой 10.0 г двух средних карбонатов, образованных металлами X и Y, выделяется 2.28 л (н. у.) бесцветного газа. Если из этой смеси количественно выделить карбонат, образованный металлом Y, и сильно прокалить полученную порцию вещества, то выделится 2.02 л бесцветного газа. При этом, если сильно прокалить чистый карбонат, образованный металлом X, массой 10.0 г, то выделится 2.67 л (н. у.) бесцветного газа. Заполните таблицу.<br />Металл | Химический символ | Массовая доля карбоната в исходной смеси, %<br />X | &#9633; | &#9633;<br />Y | &#9633; | &#9633;<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#ВсОШ2026 #ВсОШ #ШкольныйЭтап #ОтветыВсОШ #ЗаданияВсОШ #ОфициальныеОтветы #РеальныеЗадания #Олимпиада2026 #ВсероссийскаяОлимпиада #ВсОШВсеРегионы #ВсОШРегионы #ВсОШВсеПредметы #Ответы2026 #Задания2026 #ШкольныйЭтапВсОШ #ВсОШХимия</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Mon, 12 Oct 2026 23:16:15 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=40#p40 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=39#p39 <p><strong>Работа: Школьный этап Сириус по Химии для 7–8 класса (4 группа, 13 октября 2026). Олимпиада проходит на площадке uts.sirius. Внутри — полный комплект заданий этой работы. Ответы открываются по кнопке рядом с заданием.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>Олимпиада ВсОШ по Химии 7-8 класс 4 группа</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> Символы скольких химических элементов, образующих простые вещества-неметаллы, можно составить, используя буквы слова «chemical», если не делать различия между заглавными и прописными буквами?<br />Запишите формулу наиболее активного из этих веществ.<br />Запишите формулу наименее активного из этих веществ.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Школьник решил помочь родителям. Он не только приготовил блюдо, но и посчитал его энергетическую ценность. В таблице приведены состав блюда и энергетическая ценность его ингредиентов (в ккал/100 г).<br />Летний салат<br />Ингредиент | Масса, г | Калорийность, ккал/100 г<br />Овощи | 220 | 24<br />Оливки без косточек | 50 | 145<br />Масло оливковое | 15 | 900<br />Соль | 0.5 | 0<br />Найдите энергетическую ценность блюда. Ответ выразите в ккал/100 г, округлите до десятых.<br />Найдите массовую долю наиболее калорийного ингредиента салата. Ответ выразите в процентах, округлите до десятых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Решите кроссворд.<br />По горизонтали<br />1. Положительно заряженная частица, которая входит в состав атома.<br />5. Наука о веществах, их свойствах и превращениях.<br />6. Самый твёрдый природный минерал.<br />8. Простое вещество, которое защищает живое на Земле от ультрафиолетового излучения Солнца.<br />9. Бинарное соединение с кислородом в степени окисления &#8722;2.<br />10. Железо, алюминий, медь, свинец, натрий, кальций.<br />11. Простое вещество чёрного цвета, состоящее из атомов углерода.<br />По вертикали<br />2. Прозрачная жидкость без цвета, вкуса и запаха, которая замерзает при нуле градусов Цельсия и кипит при ста.<br />3. Способ обозначения числа атомов конкретного элемента в молекуле.<br />4. Атомы одного элемента с разным числом нейтронов.<br />7. Способность одного и того же химического элемента образовывать несколько разных простых веществ.<br />12. Единица количества вещества.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Расставьте коэффициенты и пропущенные формулы в уравнениях реакций.<br />&#9633; &#9633; + &#9633;Cl&#8322; = 2FeCl&#8323;<br />&#9633;C + O&#8322; = &#9633;CO<br />N&#8322; + &#9633;H&#8322; = &#9633; &#9633;<br />&#9633;Al + &#9633;H&#8322;SO&#8324; = Al&#8322;(SO&#8324;)&#8323; + &#9633;H&#8322;<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> Ваня решил помочь маме приготовить маринад для заготовки помидоров. Он нашёл мамину тетрадь с рецептами, где было записано, что на 1 литр воды требуется взять 5 столовых ложек 9 %-ного уксуса. Однако столового уксуса он дома не обнаружил и решил заменить его на уксусную эссенцию с содержанием кислоты 70 b5_ «Пары столовых ложек на 2 литра воды должно хватить» — подумал Ваня, однако приготовленный маринад явно оказался слишком кислым. «Ничего страшного», — успокоила Ваню пришедшая с работы мама. — «Сейчас всё исправим…». Какой объём воды требуется добавить к 2 литрам приготовленного Ваней маринада, чтобы исправить ситуацию? В столовой ложке помещается 18 мл жидкости, плотность как столового уксуса, так и уксусной эссенции примите равной 1 г/см&#179;. Ответ выразите в литрах, округлите до десятых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> При горении какого вещества на воздухе образуется газ с самой высокой плотностью при 200 °C?<br /><strong>Кремния</strong><br /><strong>Алмаза</strong><br /><strong>Алюминия</strong><br /><strong>Графита</strong><br /><strong>Серы</strong><br /><strong>Водорода</strong><br />Определите молярную массу данного газа.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> Юный кондитер Вася любит готовить, и однажды его заинтересовало, какими по природе — физическими или химическими — являются некоторые этапы приготовления пирога. Помогите Васе разобраться в этом вопросе.<br />ЭТАПЫ<br />Сворачивание яичного белка<br />Испарение влаги из теста в процессе выпечки<br />Карамелизация сахаров<br />Расширение пузырьков газа<br />Растапливание сливочного масла<br />Выделение пузырьков газа при добавлении разрыхлителя<br />ЯВЛЕНИЯ<br /><strong>Физическое явление</strong><br /><strong>Химическое явление</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> Некоторое количество пропана (C&#8323;H&#8328;) сожгли в избытке кислорода, при этом газообразные продукты сгорания заняли объём 100 литров. Какой объём при тех же условиях займут продукты полного сгорания в 5 раз меньшего количества пропана?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 9</strong> Ученик 8 класса Двойкин записал в контрольной работе формулы веществ следующим образом:<br />CH&#8325;<br />Al&#8323;S&#8322;<br />Mg&#8322;O<br />Na&#8322;Br<br />P&#8322;O&#8325;<br />Na&#8323;CO&#8323;<br />CaCl&#8323;<br />Li&#8322;SO&#8324;<br />Запишите формулы этих веществ с корректными индексами.<br />C&#9633;H&#9633;<br />Al&#9633;S&#9633;<br />Mg&#9633;O&#9633;<br />Na&#9633;Br&#9633;<br />P&#9633;O&#9633;<br />Na&#9633;C&#9633;O&#9633;<br />Ca&#9633;Cl&#9633;<br />Li&#9633;S&#9633;O&#9633;<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 10</strong> Химик зашифровал последовательность элементов, входящих в состав некоторого вещества, которое мама часто использует на кухне. Запишите химические символы зашифрованных элементов.<br /><strong>дориклос</strong><br /><strong>дродово</strong><br /><strong>райнит</strong><br /><strong>регодул</strong><br />Запишите формулу вещества, о котором идёт речь.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 11</strong> Слиток золота, содержащий 10&#178;&#8308; атомов металла, опустили в стакан объёмом 200 мл, заполненный до краёв водой. Какой объём воды при этом выплеснулся из стакана? Ответ выразите в миллилитрах, округлите до целых. Плотность золота: 19320 кг/м&#179;.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 12</strong> Два внешне идентичных кубика льда состоят из тяжёлой воды (D&#8322;O) и обычной воды (H&#8322;O) соответственно. Плотность тяжёлого льда 1.105 г/см&#179;, обычного — 0.917 г/см&#179;, масса каждого из кубиков — 100 г. Определите суммарный объём кубиков. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до десятых.<br />Кубики опустили в обычную воду — один из них утонул, а второй плавал на поверхности. Чему равна молярная масса воды, из которой был изготовлен утонувший кубик? Ответ выразите в г/моль, округлите до целых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#ВсОШ2026 #ВсОШ #ШкольныйЭтап #ОтветыВсОШ #ЗаданияВсОШ #ОфициальныеОтветы #РеальныеЗадания #Олимпиада2026 #ВсероссийскаяОлимпиада #ВсОШВсеРегионы #ВсОШРегионы #ВсОШВсеПредметы #Ответы2026 #Задания2026 #ШкольныйЭтапВсОШ #ВсОШХимия</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Mon, 12 Oct 2026 23:08:47 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=39#p39 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=38#p38 <p><strong>Школьный этап ВсОШ по Математике для 6 класса (г. Москва, 12–15 октября 2026) — выкладываем целиком. Место проведения — МЭШ — school.mos.ru. Ниже — все задания без сокращений, удобно сверяться по номерам. Ответы открываются по кнопке рядом с заданием.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>Олимпиада ВсОШ по Математике 6 класс по Москве</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> На космической станции есть грузовые капсулы двух моделей. «Альфа» привозит 6 кристаллов льда и 1 кристалл пламени. «Бета» — 6 кристаллов пламени. Снарядите несколько капсул каждой модели так, чтобы в сумме кристаллов льда было доставлено столько же, сколько и кристаллов пламени.<br /><strong>В каждое поле ответа впишите только одно число без пробелов и других дополнительных символов.</strong><br />Количество капсул Альфа:<br />Количество капсул Бета:<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Пират Джек поднялся на корабль на 5 минут раньше пирата Билли, но на 4 минуты позже пирата Тома. После морского праздника пираты стали сходить на берег. Первым сошёл Том: он ушёл на 6 минут раньше Билли и на 2 минуты раньше Джека.<br />На сколько минут Джек пробыл на корабле дольше, чем Билли?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Слонёнок измерял длину удава разными способами и выяснил, что длина трёх удавов оказалась равна 10 крокодилам. А в одном удаве оказались три крокодила и одна обезьянка. Длина обезьянки 54 см, найдите длину удава в сантиметрах.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Четверо юных орнитологов увидели стаю птиц. Все птицы были одного вида и одной окраски. Вскоре стая улетела, и ребята стали вспоминать, что они видели.<br />Аня: «Три белых голубя».<br />Таня: «Четыре белых лебедя».<br />Ваня: «Четыре чёрные вороны».<br />Даня: «Две серые вороны».<br />Кто-то верно назвал количество птиц, кто-то — их окраску, кто-то — вид, но каждый из четверых указал верно только одно.<br />Какие птицы были в стае, сколько их было и какого они были цвета?<br />Вид птиц:<br /><strong>лебеди</strong><br /><strong>голуби</strong><br /><strong>вороны</strong><br />Количество птиц:<br /><strong>2</strong><br /><strong>3</strong><br /><strong>4</strong><br />Цвет:<br /><strong>Чёрные</strong><br /><strong>Серые</strong><br /><strong>Белые</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> Расставьте знаки «&#215;» или «:» между всеми числами так, чтобы в результате получилось целое однозначное число.<br />10 &#9633; 9 &#9633; 8 &#9633; 7 &#9633; 6 &#9633; 5 &#9633; 4 &#9633; 3 &#9633; 2 &#9633; 1 = &#9633;<br />Какой получился результат?<br /><strong>1</strong><br /><strong>2</strong><br /><strong>3</strong><br /><strong>4</strong><br /><strong>5</strong><br /><strong>6</strong><br /><strong>7</strong><br /><strong>8</strong><br /><strong>9</strong><br /><strong>0</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> В пещере дракона стояли шесть сундуков. В них лежало соответственно <strong>8, 11, 15, 16, 17 и 20 кг</strong> драгоценностей. В каждом сундуке находился только один вид драгоценностей: <strong>рубины, алмазы или изумруды</strong>. Рубины лежали только в одном сундуке. Общая масса алмазов была ровно вдвое больше общей массы изумрудов.<br />Определите, что лежало в каждом из сундуков.<br />Сундук 8 кг:<br />Сундук 11 кг:<br />Сундук 15 кг:<br />Сундук 16 кг:<br />Сундук 17 кг:<br />Сундук 20 кг:<br />Варианты для каждого сундука:<br /><strong>алмазы</strong><br /><strong>рубины</strong><br /><strong>изумруды</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> Сколькими способами следующую фигуру можно разрезать на полоски такого вида?<br />Полоски можно поворачивать и переворачивать. Способы считаются разными, если хотя бы одна из линий разреза проходит по-другому.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> Из красных и жёлтых брусочков 1 &#215; 2 &#215; 1 сложили башню. В каждом слое по 2 брусочка: один красный и один жёлтый (на рисунке приведён пример такой башни высоты 3). Но в каждом следующем слое брусочки могут лежать так же, как в предыдущем, а могут быть повёрнуты. Если посмотреть на башню спереди — видно 14 красных брусочков, если сзади — 15 красных брусочков. Если слева — 17, а если справа — 23 красных брусочка.<br />Какова высота башни?<br />Сколько красных брусочков видно спереди гранью 1 &#215; 2?<br />Сколько жёлтых брусочков видно спереди гранью 1 &#215; 2?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#ВсОШ2026 #ВсОШ #ШкольныйЭтап #ОтветыВсОШ #ЗаданияВсОШ #ОфициальныеОтветы #РеальныеЗадания #Олимпиада2026 #ВсероссийскаяОлимпиада #ВсОШВсеРегионы #ВсОШРегионы #ВсОШВсеПредметы #Ответы2026 #Задания2026 #ШкольныйЭтапВсОШ #ВсОШМатематика</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Mon, 12 Oct 2026 09:27:52 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=38#p38 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=37#p37 <p><strong>Школьный этап ВсОШ по Математике для 5 класса (г. Москва, 12–15 октября 2026) — собрали все задания работы в одном посте. Олимпиада проходит на площадке МЭШ — school.mos.ru. Задания идут по порядку, как в оригинале. Ответы открываются по кнопке рядом с заданием.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>Олимпиада ВсОШ по Математике 5 класс по Москве</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> Выберите 2 части, из которых можно составить такую фигуру. Части можно поворачивать и переворачивать, но нельзя разрезать и накладывать друг на друга.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Доктор Айболит раздал четырём заболевшим зверям 2026 чудодейственных конфет. Носорог получил на 1 конфету больше, чем крокодил, бегемот — на 2 конфеты больше, чем носорог, а слон — на 3 конфеты больше, чем бегемот. Сколько чудодейственных конфет придётся съесть слону?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Установите соответствие между объектами двух столбцов.<br />Четыре девочки пришли на школьный квест, каждая вместе со своим братом. Для одного из испытаний всех восьмерых разделили на команды по два человека. В каждой команде оказались мальчик и девочка, причём мальчик был старше девочки. Кроме того братья с сёстрами были в разных командах. Самым старшим был Артём Соколов, затем по возрасту шли Миша Волков, Катя Волкова, Илья Морозов, Лена Морозова, Кирилл Лебедев, Маша Лебедева и Оля Соколова.<br />Соедините ребят по командам.<br />МАЛЬЧИКИ<br />Миша Волков<br />Кирилл Лебедев<br />Артём Соколов<br />Илья Морозов<br />ДЕВОЧКИ<br /><strong>Маша Лебедева</strong><br /><strong>Оля Соколова</strong><br /><strong>Катя Волкова</strong><br /><strong>Лена Морозова</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> За один шаг робот может сдвинуться на соседнюю клетку по вертикали или по горизонтали. Известно, что для попадания в зелёную клетку самым быстрым способом роботу надо сделать три шага, а до красной клетки — 4 шага.<br />Отметьте все клетки, где мог стоять робот.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> Приведите пример четырёх последовательных четырёхзначных чисел, в записи которых использовано ровно 10 цифр 4.<br /><strong>В каждое поле ответа впишите только число без пробелов и других дополнительных символов.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> Из брусочков 1 &#215; 2 &#215; 1 сложили башню. В каждом слое по 2 брусочка. Спереди видно 25 брусочков, а слева 32 брусочка, какая высота башни? (Высота брусочка равна 1.)<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> Дно квадратного бассейна выложено квадратными плитками двух цветов, как показано на рисунке. Всего использовано 1600 плиток.<br />На сколько больше понадобилось белых плиток, чем зелёных?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> К 1 июня трём друзьям мамы купили новые кепки: Серёже — синюю, Коле — красную, а Жене — жёлтую. Каждое утро Серёжа гуляет с Колей и обменивается с ним кепками, а каждый вечер Серёжа гуляет с Женей и меняется кепками с ним.<br />Кепка какого цвета окажется у каждого из ребят после 28 дней таких прогулок (после вечерней прогулки)?<br />У Серёжи —<br />У Коли —<br />У Жени —<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#ВсОШ2026 #ВсОШ #ШкольныйЭтап #ОтветыВсОШ #ЗаданияВсОШ #ОфициальныеОтветы #РеальныеЗадания #Олимпиада2026 #ВсероссийскаяОлимпиада #ВсОШВсеРегионы #ВсОШРегионы #ВсОШВсеПредметы #Ответы2026 #Задания2026 #ШкольныйЭтапВсОШ #ВсОШМатематика</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Mon, 12 Oct 2026 09:13:27 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=37#p37 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=36#p36 <p><strong>Работа: Школьный этап ВсОШ по Математике для 4 класса (г. Москва, 12–15 октября 2026). Олимпиада проходит на площадке МЭШ — school.mos.ru. Задания идут по порядку, как в оригинале. Ответы открываются по кнопке рядом с заданием.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>Олимпиада ВсОШ по Математике 4 класс по Москве</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> На большом круглом торте сделали 11 прямых разрезов так, что каждый разрез идёт от края до края и проходит через центр торта.<br />Сколько получилось кусков?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Вставьте вместо квадратиков один из знаков «+», «&#8722;», «&#215;», «:» так, чтобы получилось верное равенство. Каждый знак можно использовать несколько раз.<br />10 &#9633; 8 &#9633; 6 &#9633; 4 &#9633; 2 = 30<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Установите соответствие между объектами двух столбцов.<br />В забеге шести спортсменов Андрей отстал от Бориса и ещё от двух спортсменов. Виктор финишировал после Дмитрия, но раньше Геннадия. Дмитрий опередил Бориса, но всё же пришёл после Евгения.<br />Какое место занял каждый спортсмен?<br />МЕСТО<br />1 место<br />2 место<br />3 место<br />4 место<br />5 место<br />6 место<br />СПОРТСМЕН<br /><strong>Андрей</strong><br /><strong>Виктор</strong><br /><strong>Борис</strong><br /><strong>Геннадий</strong><br /><strong>Дмитрий</strong><br /><strong>Евгений</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Дима на 10 лет старше Артёма. Два года назад он был втрое старше Артёма.<br />Сколько лет сейчас Диме?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> Разрежь фигуру по сторонам клеток на одинаковые по форме и размеру части (части можно поворачивать и переворачивать). Выбери все части, на которые удалось разрезать.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> Кролик посадил грядку моркови (несколько морковок вдоль одной линии). Ослик между каждыми соседними морковками посадил огурец. А поросёнок между каждыми соседними овощами зарыл жёлудь. Оказалось, что поросёнок зарыл 12 желудей.<br />Сколько морковок посадил кролик?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> Сколько треугольников изображено на рисунке? (Считаем треугольники всех возможных размеров, которые нарисованы.)<br />В каждое поле ответа впишите только число без пробелов и других дополнительных символов.<br />Треугольников со стороной 1:<br />Треугольников со стороной 2:<br />Треугольников со стороной 3:<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> В равенстве <strong>+</strong> * = **** все цифры заменены звёздочками. Восстанови равенство, если известно, что каждое из трёх чисел не меняется при перестановке его цифр в обратном порядке.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#ВсОШ2026 #ВсОШ #ШкольныйЭтап #ОтветыВсОШ #ЗаданияВсОШ #ОфициальныеОтветы #РеальныеЗадания #Олимпиада2026 #ВсероссийскаяОлимпиада #ВсОШВсеРегионы #ВсОШРегионы #ВсОШВсеПредметы #Ответы2026 #Задания2026 #ШкольныйЭтапВсОШ #ВсОШМатематика</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Mon, 12 Oct 2026 09:10:23 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=36#p36 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=35#p35 <p><strong>Свежая работа: СтатГрад по Биологии для 11 класса (12 октября 2026). Каждое задание вынесено отдельно, чтобы было проще ориентироваться. Ответ к каждому заданию — по кнопке «Открыть ответ к заданию» под ним.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>СтатГрад по Биологии 11 класс задания</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> Рассмотрите таблицу «Биология – комплексная наука» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.<br />Раздел биологии | Предмет изучения<br />Экология | варианты симбиотических отношений<br />? | цикл трикарбоновых кислот<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Растение томата перенесли из условий с 61%-ной влажностью в условия с 75 %-ной влажностью. Как у томата изменится уровень транспирации и скорость поглощения азота из воздуха? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:<br /><strong>1) увеличится</strong><br /><strong>2) уменьшится</strong><br /><strong>3) не изменится</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.<br />Уровень транспирации | Скорость поглощения азота из воздуха<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Какое количество нуклеотидов РНК кодирует фрагмент полипептида, имеющего в длину 21 аминокислоту? В ответе запишите только количество нуклеотидов.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Какое соотношение генотипов получится у потомков при скрещивании гетерозиготных мух дрозофил с пятном на крыле? Ответ запишите в виде последовательности цифр.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> На рисунке под каким номером изображена органелла, отвечающая за синтез полипептидов?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> Установите соответствие между характеристиками и органеллами, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.<br />ХАРАКТЕРИСТИКИ<br />А) отвечает за синтез и транспорт белковых молекул<br />Б) содержит собственную молекулу ДНК<br />В) формирует секреторные пузырьки<br />Г) может присоединять рибосомы<br />Д) образует новые лизосомы<br />Е) отвечает за аэробное окисление веществ<br />ОРГАНЕЛЛЫ<br /><strong>1) 1</strong><br /><strong>2) 2</strong><br /><strong>3) 3</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение эмбриона млекопитающих». Запишите цифры, под которыми они указаны.<br /><strong>1) хорион</strong><br /><strong>2) бластоцель</strong><br /><strong>3) аллантоис</strong><br /><strong>4) плацента</strong><br /><strong>5) расширение нервной трубки</strong><br /><strong>6) желточный мешок</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> Установите последовательность действий селекционера при получении гетерозисных растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.<br /><strong>1) получение чистых линий, несущих необходимые признаки</strong><br /><strong>2) самоопыление исходных растений</strong><br /><strong>3) отбор подходящих исходных растений</strong><br /><strong>4) отбор семян гибридов по всхожести</strong><br /><strong>5) скрещивание растений чистых линий между собой</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 9</strong> Каким номером на схеме брюхоногого моллюска обозначена роговая тёрка (радула)?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 10</strong> Установите соответствие между характеристиками и органами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.<br />ХАРАКТЕРИСТИКИ<br />А) образован нейронами<br />Б) перекачивает гемолимфу<br />В) является ганглием<br />Г) располагается между пищеводом и кишечником<br />Д) содержит амилазу и протеазы<br />Е) состоит из предсердия и желудочка<br />ОРГАНЫ<br /><strong>1) 1</strong><br /><strong>2) 2</strong><br /><strong>3) 3</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 11</strong> Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Чем в жизненном цикле папоротника спорофит отличается от гаметофита?<br /><strong>1) сильно редуцирован</strong><br /><strong>2) имеет диплоидный набор хромосом</strong><br /><strong>3) имеет рассечённые листья</strong><br /><strong>4) образует сорусы</strong><br /><strong>5) осуществляет фотосинтез</strong><br /><strong>6) прикрепляется ризоидами</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 12</strong> Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.<br /><strong>1) Бесхвостые земноводные</strong><br /><strong>2) Андские свистуны</strong><br /><strong>3) Позвоночные</strong><br /><strong>4) Земноводные</strong><br /><strong>5) Свистун титикакский</strong><br /><strong>6) Хордовые</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 13</strong> Каким номером на рисунке обозначен орган пищеварительной системы?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 14</strong> Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.<br />ХАРАКТЕРИСТИКИ<br />А) обеспечивает вдох<br />Б) соединяется с грудиной<br />В) содержит остеоциты<br />Г) содержит хрящевые полукольца<br />Д) обладает свойством сократимости<br />Е) прилегает к плевре<br />СТРУКТУРЫ<br /><strong>1) 1</strong><br /><strong>2) 2</strong><br /><strong>3) 3</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 15</strong> Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К характеристикам гладкой мышечной ткани можно отнести<br /><strong>1) расположение в стенках пищеварительного канала</strong><br /><strong>2) присутствие в клетках одного ядра</strong><br /><strong>3) быстрая утомляемость при высокой силе сокращения клеток</strong><br /><strong>4) управление соматической нервной системой</strong><br /><strong>5) отсутствие поперечной исчерченности</strong><br /><strong>6) наличие вставочных дисков</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 16</strong> Установите последовательность структур кожи, начиная с поверхности. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.<br /><strong>1) подкожная жировая клетчатка</strong><br /><strong>2) роговой слой эпидермиса</strong><br /><strong>3) сетчатый слой дермы</strong><br /><strong>4) базальный слой эпидермиса</strong><br /><strong>5) сосочковый слой дермы</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 17</strong> Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых описаны примеры рудиментов у человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.<br />(1)У человека имеется полулунная складка конъюнктивы, представляющая собой остаток мигательной перепонки многих позвоночных животных. (2)Копчик состоит из нескольких сросшихся позвонков и является остатком хвостового отдела позвоночника приматов. (3)Диафрагма является важной дыхательной мышцей и обеспечивает изменение объёма грудной клетки при вдохе и выдохе. (4)Большая ягодичная мышца участвует в поддержании вертикального положения тела и обеспечивает движение бедра. (5)Мышцы, связанные с движением ушной раковины, практически утратили своё исходное значение, хоть и свойственны всем людям. (6)Мышцы, окружающие глаз, обеспечивают смыкание век и защищают глазное яблоко от внешних воздействий.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 18</strong> Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Симбионтами растений в природных сообществах являются:<br /><strong>1) трутовые грибы</strong><br /><strong>2) дрожжи</strong><br /><strong>3) лишайники</strong><br /><strong>4) микоризные грибы</strong><br /><strong>5) клубеньковые бактерии</strong><br /><strong>6) насекомые-опылители</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 19</strong> Установите соответствие между событиями и эрами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.<br />СОБЫТИЯ<br />А) появление первых птиц<br />Б) возникновение рода Homo<br />В) широкое распространение папоротниковых лесов<br />Г) кембрийский взрыв разнообразия видов<br />Д) выход животных и растений на сушу<br />Е) господство покрытосеменных растений в наземных экосистемах<br />ЭРЫ<br /><strong>1) кайнозой</strong><br /><strong>2) мезозой</strong><br /><strong>3) палеозой</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 20</strong> Рассмотрите организмы, изображённые на рисунке. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.<br />А) Тип взаимоотношений<br />Б) Тип пищевой цепи<br />В) Аналогичный пример<br />Список элементов<br /><strong>1) выедания</strong><br /><strong>2) аменсализм</strong><br /><strong>3) блоха и крыса</strong><br /><strong>4) разложения</strong><br /><strong>5) паразитизм</strong><br /><strong>6) птица волоклюй и носорог</strong><br /><strong>7) хищничество</strong><br /><strong>8) навозная муха и корова</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 21</strong> Проанализируйте график «Зависимость скорости фотосинтеза от освещённости». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.<br /><strong>1) С увеличением освещённости скорость фотосинтеза растёт с постоянной скоростью.</strong><br /><strong>2) При очень высокой освещённости скорость фотосинтеза достигает максимума и перестаёт расти.</strong><br /><strong>3) В полной темноте фотосинтез прекращается.</strong><br /><strong>4) Скорость фотосинтеза прямо пропорциональна освещённости на всём протяжении графика.</strong><br /><strong>5) Существует предел освещённости, выше которого скорость фотосинтеза снижается.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 22</strong> Экспериментатор исследовал физиологические показатели дыхательной системы у детей разных возрастных групп. Результаты приведены в таблице ниже.<br />Возраст | Частота дыхания, вдохов/мин | Дыхательный объём лёгких, мл<br />Новорождённый | 40 | 20<br />1 год | 35 | 60<br />5 лет | 22 | 240<br />10 лет | 18 | 390<br />15 лет | 16 | 450<br />Какая переменная в этом исследовании независимая (задаваемая), а какие две – зависимые (изменяющиеся)? Объясните, можно ли в данном исследовании поставить отрицательный контроль*. Ответ поясните. * Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 23</strong> Дыхательный объём лёгких – это количество воздуха, которое человек вдыхает (или выдыхает) за один спокойный вдох (или выдох). Предложите формулу, с помощью которой можно рассчитать минутный объём дыхания (лёгочную вентиляцию) – количество воздуха, проходящее через лёгкие за минуту. Произведите расчёты минутного объёма дыхания для всех возрастных групп (результаты вычислений округлите до целых). На основании расчётов сделайте вывод о том, как меняется с возрастом минутный объём дыхания. Почему происходит такое изменение?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 24</strong> Назовите тип деления и фазу исходной гаплоидной клетки. Напишите соотношение количества хромосом и молекул ДНК в изображённой клетке. Как называется и какую функцию в делящейся клетке выполняет структура, обозначенная вопросительным знаком? Приведите пример многоклеточного животного, клетка которого может быть изображена на рисунке.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 25</strong> В сетчатке глаз млекопитающих есть светочувствительный пигмент меланопсин, особенно чувствительный к коротковолновому (синему) свету. Мозг, улавливая сигнал от меланопсина, подавляет выработку гормона мелатонина шишковидной железой. Как коротковолновое освещение повлияет на длительность засыпания и почему? Некоторые люди предпочитают днём приглушённый свет, а некоторые – нуждаются в ярком освещении для бодрости. Предположите, как можно связать количество меланопсина в сетчатке глаза с уровнем комфортного дневного освещения?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 26</strong> Американский золотой зуёк (Pluvialis dominica) летом размножается в арктической тундре, питаясь мелкими беспозвоночными. Гнездо зуёк устраивает на земле, в неглубокой ямке среди лишайников и низкой растительности. Яйца бежевые с тёмными пятнами. Как называется такая морфологическая адаптация и какие преимущества она даёт? Почему данная адаптация особенно важна для наземно-гнездящихся птиц? Температура яйца в момент насиживания составляет 38 °C. Температура воздуха в день исследования составляет 4 °C. Рассчитайте температуру яйца после 5 часов отсутствия родителя на кладке. Для расчёта используйте формулу закона охлаждения Ньютона: T(t) = Tср + (T&#8320; &#8722; Tср) &#8901; К, где Tср – температура окружающей среды; T&#8320; – начальная температура яйца; К – величина, зависящая от коэффициента охлаждения яйца и времени охлаждения, которая для яйца зуйка будет равна 0,67. Почему в условиях тундры важно устраивать гнездо в ямке? Почему зуёк не остаётся в тундре на зиму, а мигрирует на юг, в Южную Америку?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 27</strong> Известно, что синтез нуклеиновых кислот начинается с 5&#8242; конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5&#8242; к 3&#8242; концу. Информационная РНК, транскрибируемая с гена, имеет кодирующую и некодирующую области. Кодирующая область иРНК называется открытой рамкой считывания и начинается с кодона аминокислоты <strong>мет</strong>. Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов:<br />5’-ЦТАТГАГТГЦААГАЦАТАТЦГА-3’<br />3’-ГАТАЦТЦАЦГТТЦТГТАТАГЦТ-5’<br />Определите смысловую (кодирующую) цепь ДНК, если известно, что кодируемый фрагмент полипептида содержит аминокислоту <strong>цис</strong>. Объясните свой выбор. Определите последовательность открытой рамки считывания иРНК и последовательность фрагмента полипептида, который кодирует данный участок гена. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.<br />Генетический код (иРНК от 5&#8242; к 3&#8242; концу)<br />Первое основание | Второе: У | Второе: Ц | Второе: А | Второе: Г | Третье основание<br />У | Фен | Сер | Тир | Цис | У<br />У | Фен | Сер | Тир | Цис | Ц<br />У | Лей | Сер | — | — | А<br />У | Лей | Сер | — | Трп | Г<br />Ц | Лей | Про | Гис | Арг | У<br />Ц | Лей | Про | Гис | Арг | Ц<br />Ц | Лей | Про | Глн | Арг | А<br />Ц | Лей | Про | Глн | Арг | Г<br />А | Иле | Тре | Асн | Сер | У<br />А | Иле | Тре | Асн | Сер | Ц<br />А | Иле | Тре | Лиз | Арг | А<br />А | Мет | Тре | Лиз | Арг | Г<br />Г | Вал | Ала | Асп | Гли | У<br />Г | Вал | Ала | Асп | Гли | Ц<br />Г | Вал | Ала | Глу | Гли | А<br />Г | Вал | Ала | Глу | Гли | Г<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 28</strong> У человека аллели генов одной из форм наследственного иммунодефицита и синдрома Лоу (нарушение развития глаз, ЦНС и почек) находятся в одной хромосоме и наследуются сцеплено с полом. Женщина, не имеющая этих заболеваний, у матери которой был наследственный иммунодефицит, а у отца – синдром Лоу, вышла замуж за мужчину без этих заболеваний. Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. В их семье родился ребёнок с синдромом Лоу. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение ребёнка, страдающего двумя названными заболеваниями? Ответ поясните.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#Статград2026 #Статград #ТренировочныеРаботы #ДиагностическиеРаботы #ПробникиСтатград #РаботыСтатград #ВариантыСтатград #ЗаданияСтатград #ОтветыСтатград #РазборСтатград #ПодготовкаКЕГЭ #ПодготовкаКОГЭ #СтатградВсеПредметы #СтатградРегионы #СтатградВсеКлассы #СтатградБиология</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Mon, 12 Oct 2026 07:45:21 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=35#p35 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=34#p34 <p><strong>СтатГрад по Биологии для 11 класса (12 октября 2026) — собрали все задания работы в одном посте. Каждое задание вынесено отдельно, чтобы было проще ориентироваться. Ответ к каждому заданию — по кнопке «Открыть ответ к заданию» под ним.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>СтатГрад по Биологии 11 класс задания</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> Рассмотрите таблицу «Биология – комплексная наука» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.<br />Раздел биологии | Предмет изучения<br />Гистология |<br />? |<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Учёный наблюдал за изменениями в желудке у пациента спустя 30 минут после употребления мясной котлеты. Как при этом изменятся количество соляной кислоты и пептидов в желудке у пациента? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:<br /><strong>1) увеличится</strong><br /><strong>2) уменьшится</strong><br /><strong>3) не изменится</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.<br />Количество соляной кислоты | Количество пептидов<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> В некоторой молекуле ДНК на долю нуклеотидов с цитозином приходится 27 b5_ Определите долю нуклеотидов с аденином, входящих в состав этой молекулы. В ответе запишите только соответствующее число.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Какое соотношение фенотипов получится у потомков при скрещивании гетерозиготных растений гороха с фиолетовыми цветками между собой в случае полного доминирования признака? Ответ запишите в виде последовательности цифр.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> Каким номером на рисунке обозначен переносчик водорода (НАД&#8729;Н)?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> Установите соответствие между характеристиками и процессами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.<br />ХАРАКТЕРИСТИКИ<br />А) происходит перенос ионов водорода через мембрану<br />Б) происходит в матриксе митохондрии<br />В) окисление глюкозы в цитоплазме клетки<br />Г) в качестве акцептора электронов выступает кислород<br />Д) образуется пировиноградная кислота<br />Е) образуется наибольшее количество АТФ<br />ПРОЦЕССЫ<br /><strong>1) 1</strong><br /><strong>2) 2</strong><br /><strong>3) 3</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для стадии нейрулы ланцетника характерно:<br /><strong>1) наличие двух зародышевых листков</strong><br /><strong>2) формирование нервной трубки</strong><br /><strong>3) смешение первичной и вторичной полостей тела</strong><br /><strong>4) наличие оформленной хорды</strong><br /><strong>5) образование зачатка кишечной трубки</strong><br /><strong>6) развитие хвостового плавника</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> Установите последовательность действий учёного при применении микроклонального метод размножения растения. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.<br /><strong>1) получение массы недифференцированных клеток</strong><br /><strong>2) перенос каллуса на среду с добавлением фитогормонов</strong><br /><strong>3) выбор растения с подходящими признаками</strong><br /><strong>4) выделение группы клеток апикальной меристемы</strong><br /><strong>5) получение молодого проростка</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 9</strong> На рисунке под каким номером обозначен организм с хитиновым панцирем?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 10</strong> Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунках под цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.<br />ХАРАКТЕРИСТИКИ<br />А) паразитирует в печени<br />Б) развивается без смены хозяев<br />В) раздельнополый<br />Г) имеет в цикле развития водную стадию<br />Д) формирует финны<br />Е) заражает человека при употреблении мяса<br />ОРГАНИЗМЫ<br /><strong>1) 1</strong><br /><strong>2) 2</strong><br /><strong>3) 3</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 11</strong> Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Хламидомонада в отличие от хлореллы<br /><strong>1) относится к отделу Зелёные водоросли</strong><br /><strong>2) многоклеточная водоросль</strong><br /><strong>3) имеет светочувствительный глазок</strong><br /><strong>4) содержит хроматофор</strong><br /><strong>5) способна к передвижению за счёт жгутиков</strong><br /><strong>6) размножается бесполым и половым способом</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 12</strong> Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.<br /><strong>1) Розоцветные</strong><br /><strong>2) Покрытосеменные</strong><br /><strong>3) Двудольные</strong><br /><strong>4) Эукариоты</strong><br /><strong>5) Кровохлёбка тупая</strong><br /><strong>6) Кровохлёбка</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 13</strong> Каким номером на рисунке обозначен жёлтый костный мозг?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 14</strong> Установите соответствие между характеристиками и клетками, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.<br />ХАРАКТЕРИСТИКИ<br />А) имеет ядро<br />Б) участвует в свёртывании крови<br />В) имеет двояковогнутую форму<br />Г) содержит гемоглобин<br />Д) дозревают в тимусе<br />Е) обеспечивает иммунный ответ<br />КЛЕТКИ<br /><strong>1) 1</strong><br /><strong>2) 2</strong><br /><strong>3) 3</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 15</strong> Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для экзокринной части поджелудочной железы характерно:<br /><strong>1) образована островками Лангерганса</strong><br /><strong>2) имеет выводные протоки</strong><br /><strong>3) связана с двенадцатиперстной кишкой</strong><br /><strong>4) регулирует уровень глюкозы в крови</strong><br /><strong>5) синтезирует глюкагон</strong><br /><strong>6) отвечает за производство трипсина</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 16</strong> Установите последовательность соподчинения элементов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.<br /><strong>1) кардиомиоцит</strong><br /><strong>2) левый желудочек</strong><br /><strong>3) миокард</strong><br /><strong>4) миозин</strong><br /><strong>5) миофибрилла</strong><br /><strong>6) сердце</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 17</strong> Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны примеры атавизмов у животных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.<br />(1)У некоторых глубоководных рыб в ходе адаптации к темноте произошла почти полная редукция глаз и зрительных центров мозга. (2)У отдельных особей домашней курицы иногда можно обнаружить выраженные когти на крыльях. (3)У эмбрионов китообразных на ранних стадиях закладываются зачатки задних конечностей, но в норме они рассасываются до рождения. (4)У лошадей иногда рождаются детёныши с дополнительными пальцами, что отражает строение конечностей их древних предков. (5)Изредка у бесхвостых амфибий можно обнаружить сохранение хвоста после метаморфоза. (6)У многих млекопитающих в геноме сохраняются неактивные гены синтеза витамина C, но сам витамин у них не образуется.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 18</strong> Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Паразитами животных в природных сообществах являются<br /><strong>1) широкий лентец</strong><br /><strong>2) омела белая</strong><br /><strong>3) наездник-яйцеед</strong><br /><strong>4) холерный вибрион</strong><br /><strong>5) сенная палочка</strong><br /><strong>6) жук-короед</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 19</strong> Установите соответствие между адаптациями скелета и видами гоминид: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.<br />АДАПТАЦИИ СКЕЛЕТА<br />А) узкий и вытянутый таз<br />Б) сводчатая стопа<br />В) позвоночник с четырьмя изгибами<br />Г) отношение длины верхних конечностей к нижним больше единицы<br />Д) уплощённая в спинно-брюшном направлении грудная клетка<br />Е) противопоставление большого пальца стопы<br />ВИДЫ ГОМИНИД<br /><strong>1) Человек разумный</strong><br /><strong>2) Шимпанзе бонобо</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 20</strong> Рассмотрите биом, изображённый на рисунке. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.<br />А) Название биома<br />Б) Характеристика биома<br />В) Флора и фауна<br />Список элементов<br /><strong>1) лемминг, полярная сова, морошка, карликовая берёза</strong><br /><strong>2) дождевой лес</strong><br /><strong>3) сайгак, суслик, ковыль, мак</strong><br /><strong>4) тайга</strong><br /><strong>5) рысь, соболь, черника, кислица</strong><br /><strong>6) выраженная сезонность, заболоченность, обилие гнуса</strong><br /><strong>7) тундра</strong><br /><strong>8) круглогодичный снежный покров, сильные ветра</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 21</strong> Проанализируйте график «Содержание углекислого газа в атмосфере». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.<br /><strong>1) Наблюдаются годичные колебания концентрации углекислого газа.</strong><br /><strong>2) Антропогенные выделения углекислого газа растут год от года.</strong><br /><strong>3) Активность планктона обеспечивает годичные колебания концентрации CO&#8322; в атмосфере.</strong><br /><strong>4) Среднее содержание углекислого газа в атмосфере стабильно растёт.</strong><br /><strong>5) На планете Земля наблюдается постепенное усиление парникового эффекта.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 22</strong> Экспериментатор исследовал изменение активности фермента слюны (амилазы) при разной температуре среды. Результаты приведены в таблице ниже.<br />Температура среды, °C | Скорость расщепления крахмала, мг/мин<br />0 | 2<br />20 | 15<br />37 | 30<br />60 | 8<br />80 | 0<br />Какая переменная в этом исследовании независимая (задаваемая), а какая – зависимая (изменяющаяся)? Объясните, можно ли в данном исследовании поставить отрицательный контроль*. Ответ поясните. * Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 23</strong> На основании данных таблицы определите, при какой температуре активность фермента максимальна и почему? Почему при низких и высоких температурах скорость реакции минимальна?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 24</strong> Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрами 1 и 2? Какой набор хромосом они имеют? В каких органах человека можно наблюдать изображённый процесс? Сможет ли клетка под номером 2 выполнить свою функцию, если будет необратимо нарушена работа комплекса Гольджи? Ответ поясните.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 25</strong> В рамках исследования терапии COVID-19 японский учёный Таканори Такэбэ вводил в прямую кишку свиней, которые находились в камерах с пониженным содержанием кислорода, насыщенные кислородом клизмы. В результате было отмечено значительное снижение симптомов гипоксии у свиней. Предположите причину снижения симптомов гипоксии. Назовите две анатомические особенности прямой кишки, позволившие преодолеть гипоксию. Ответ поясните. Почему такая терапия может быть полезна при заболевании человека COVID-19? Дайте аргументированный ответ.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 26</strong> Метанотрофные археи используют CO&#8322; в качестве источника углерода, а энергию получают за счёт окисления метана. Образовавшиеся при этом электроны они передают сульфатредуцирующим бактериям, которые используют их для восстановления сульфата. Кем по способу питания являются метанотрофные археи? Какой тип взаимоотношений складывается между указанными прокариотами? Какое значение такое взаимодействие имеет для круговорота метана в атмосфере? Как искусственное создание подобных сообществ может повлиять на скорость глобального потепления? Для сравнения воздействия различных газов на глобальное потепление используют потенциал глобального потепления за 100 лет – GWP&#8321;&#8320;&#8320;. Для CO&#8322; значение GWP&#8321;&#8320;&#8320; принимают равным 1, для CH&#8324; – 27,2. В 2025 году в результате деятельности человека в атмосферу поступило около 412,6 млн т метана (CH&#8324;), а выбросы ископаемого углекислого газа (CO&#8322;) составили около 38,1 млрд т. Рассчитайте массу метана, выраженную в CO&#8322;-эквиваленте. Во сколько раз вклад CO&#8322; превышает вклад CH&#8324;? Ответ округлите до десятых. Метанотрофные археи: CH&#8324; &#8594; CO&#8322; + электроны Сульфатредуцирующие бактерии: SO&#8324;&#178;&#8315; + электроны &#8594; H&#8322;S<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 27</strong> У инфузорий рода Euplotes в последовательности белок-кодирующих генов в большом количестве встречаются стоп-кодоны. Однако если такие кодоны находятся достаточно далеко от поли-А хвоста (находящегося на 3’-конце зрелой иРНК), то происходит сдвиг рамки считывания на +1 нуклеотид, и рибосома их не замечает. Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’ конца. Рибосома движется от 5’ к 3’ концу зрелой иРНК. Фрагмент начала гена инфузории имеет следующую последовательность (нижняя цепь матричная – транскрибируемая):<br />5’-ГАГГЦАТГТГТЦГАТАГЦГАТГЦАТ-3’<br />3’-ЦТЦЦГТАЦАЦАГЦТАТЦГЦТАЦГТА-5’<br />Определите нуклеотидную последовательность фрагмента иРНК, найдите открытую рамку считывания, если известно, что синтез полипептида начинается с аминокислоты <strong>мет</strong>. Определите последовательность образующегося на данной иРНК фрагмента полипептида. Ответ поясните. Для выполнения используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.<br />Генетический код (иРНК от 5&#8242; к 3&#8242; концу)<br />Первое основание | Второе: У | Второе: Ц | Второе: А | Второе: Г | Третье основание<br />У | Фен | Сер | Тир | Цис | У<br />У | Фен | Сер | Тир | Цис | Ц<br />У | Лей | Сер | — | — | А<br />У | Лей | Сер | — | Трп | Г<br />Ц | Лей | Про | Гис | Арг | У<br />Ц | Лей | Про | Гис | Арг | Ц<br />Ц | Лей | Про | Глн | Арг | А<br />Ц | Лей | Про | Глн | Арг | Г<br />А | Иле | Тре | Асн | Сер | У<br />А | Иле | Тре | Асн | Сер | Ц<br />А | Иле | Тре | Лиз | Арг | А<br />А | Мет | Тре | Лиз | Арг | Г<br />Г | Вал | Ала | Асп | Гли | У<br />Г | Вал | Ала | Асп | Гли | Ц<br />Г | Вал | Ала | Глу | Гли | А<br />Г | Вал | Ала | Глу | Гли | Г<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 28</strong> На X- и Y-хромосомах человека существуют псевдоаутосомные участки, содержащие аллели одного гена, между которыми может происходить кроссинговер. Один из таких генов вызывает гипофосфатемию (витамин D-резистентный рахит). Женщина без гипофосфатемии и с дальтонизмом вышла замуж за гетерозиготного мужчину с гипофосфатемией. Его мать была гомозиготна по аллелю отсутствия гипофосфатемии. Родившаяся в этом браке дочь с гипофосфатемией вышла замуж за здорового мужчину. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства. Возможно ли рождение во втором браке ребёнка дальтоника без гипофосфатемии? Ответ поясните.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#Статград2026 #Статград #ТренировочныеРаботы #ДиагностическиеРаботы #ПробникиСтатград #РаботыСтатград #ВариантыСтатград #ЗаданияСтатград #ОтветыСтатград #РазборСтатград #ПодготовкаКЕГЭ #ПодготовкаКОГЭ #СтатградВсеПредметы #СтатградРегионы #СтатградВсеКлассы #СтатградБиология</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Mon, 12 Oct 2026 07:45:02 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=34#p34 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=33#p33 <p><strong>Перед вами задания: СтатГрад по Биологии для 11 класса (12 октября 2026). Ниже — все задания без сокращений, удобно сверяться по номерам. Ответ к каждому заданию — по кнопке «Открыть ответ к заданию» под ним.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>СтатГрад по Биологии 11 класс задания</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> Рассмотрите таблицу «Биология – комплексная наука» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.<br />Раздел биологии | Предмет изучения<br />Гистология |<br />? |<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Растение томата перенесли из условий с 61%-ной влажностью в условия с 75 %-ной влажностью. Как у томата изменится уровень транспирации и скорость поглощения азота из воздуха? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:<br /><strong>1) увеличится</strong><br /><strong>2) уменьшится</strong><br /><strong>3) не изменится</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.<br />Уровень транспирации | Скорость поглощения азота из воздуха<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> В некоторой молекуле ДНК на долю нуклеотидов с цитозином приходится 27 b5_ Определите долю нуклеотидов с аденином, входящих в состав этой молекулы. В ответе запишите только соответствующее число.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Какое соотношение генотипов получится у потомков при скрещивании гетерозиготных мух дрозофил с пятном на крыле? Ответ запишите в виде последовательности цифр.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> Каким номером на рисунке обозначен переносчик водорода (НАД&#8729;Н)?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> Установите соответствие между характеристиками и процессами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.<br />ХАРАКТЕРИСТИКИ<br />А) происходит перенос ионов водорода через мембрану<br />Б) происходит в матриксе митохондрии<br />В) окисление глюкозы в цитоплазме клетки<br />Г) в качестве акцептора электронов выступает кислород<br />Д) образуется пировиноградная кислота<br />Е) образуется наибольшее количество АТФ<br />ПРОЦЕССЫ<br /><strong>1) 1</strong><br /><strong>2) 2</strong><br /><strong>3) 3</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение эмбриона млекопитающих». Запишите цифры, под которыми они указаны.<br /><strong>1) хорион</strong><br /><strong>2) бластоцель</strong><br /><strong>3) аллантоис</strong><br /><strong>4) плацента</strong><br /><strong>5) расширение нервной трубки</strong><br /><strong>6) желточный мешок</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> Установите последовательность действий учёного при применении микроклонального метод размножения растения. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.<br /><strong>1) получение массы недифференцированных клеток</strong><br /><strong>2) перенос каллуса на среду с добавлением фитогормонов</strong><br /><strong>3) выбор растения с подходящими признаками</strong><br /><strong>4) выделение группы клеток апикальной меристемы</strong><br /><strong>5) получение молодого проростка</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 9</strong> Каким номером на схеме брюхоногого моллюска обозначена роговая тёрка (радула)?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 10</strong> Установите соответствие между характеристиками и органами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.<br />ХАРАКТЕРИСТИКИ<br />А) образован нейронами<br />Б) перекачивает гемолимфу<br />В) является ганглием<br />Г) располагается между пищеводом и кишечником<br />Д) содержит амилазу и протеазы<br />Е) состоит из предсердия и желудочка<br />ОРГАНЫ<br /><strong>1) 1</strong><br /><strong>2) 2</strong><br /><strong>3) 3</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 11</strong> Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Хламидомонада в отличие от хлореллы<br /><strong>1) относится к отделу Зелёные водоросли</strong><br /><strong>2) многоклеточная водоросль</strong><br /><strong>3) имеет светочувствительный глазок</strong><br /><strong>4) содержит хроматофор</strong><br /><strong>5) способна к передвижению за счёт жгутиков</strong><br /><strong>6) размножается бесполым и половым способом</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 12</strong> Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.<br /><strong>1) Бесхвостые земноводные</strong><br /><strong>2) Андские свистуны</strong><br /><strong>3) Позвоночные</strong><br /><strong>4) Земноводные</strong><br /><strong>5) Свистун титикакский</strong><br /><strong>6) Хордовые</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 13</strong> Каким номером на рисунке обозначен жёлтый костный мозг?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 14</strong> Установите соответствие между характеристиками и клетками, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.<br />ХАРАКТЕРИСТИКИ<br />А) имеет ядро<br />Б) участвует в свёртывании крови<br />В) имеет двояковогнутую форму<br />Г) содержит гемоглобин<br />Д) дозревают в тимусе<br />Е) обеспечивает иммунный ответ<br />КЛЕТКИ<br /><strong>1) 1</strong><br /><strong>2) 2</strong><br /><strong>3) 3</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 15</strong> Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К характеристикам гладкой мышечной ткани можно отнести<br /><strong>1) расположение в стенках пищеварительного канала</strong><br /><strong>2) присутствие в клетках одного ядра</strong><br /><strong>3) быстрая утомляемость при высокой силе сокращения клеток</strong><br /><strong>4) управление соматической нервной системой</strong><br /><strong>5) отсутствие поперечной исчерченности</strong><br /><strong>6) наличие вставочных дисков</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 16</strong> Установите последовательность структур кожи, начиная с поверхности. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.<br /><strong>1) подкожная жировая клетчатка</strong><br /><strong>2) роговой слой эпидермиса</strong><br /><strong>3) сетчатый слой дермы</strong><br /><strong>4) базальный слой эпидермиса</strong><br /><strong>5) сосочковый слой дермы</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 17</strong> Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых описаны примеры рудиментов у человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.<br />(1)У человека имеется полулунная складка конъюнктивы, представляющая собой остаток мигательной перепонки многих позвоночных животных. (2)Копчик состоит из нескольких сросшихся позвонков и является остатком хвостового отдела позвоночника приматов. (3)Диафрагма является важной дыхательной мышцей и обеспечивает изменение объёма грудной клетки при вдохе и выдохе. (4)Большая ягодичная мышца участвует в поддержании вертикального положения тела и обеспечивает движение бедра. (5)Мышцы, связанные с движением ушной раковины, практически утратили своё исходное значение, хоть и свойственны всем людям. (6)Мышцы, окружающие глаз, обеспечивают смыкание век и защищают глазное яблоко от внешних воздействий.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 18</strong> Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Паразитами животных в природных сообществах являются<br /><strong>1) широкий лентец</strong><br /><strong>2) омела белая</strong><br /><strong>3) наездник-яйцеед</strong><br /><strong>4) холерный вибрион</strong><br /><strong>5) сенная палочка</strong><br /><strong>6) жук-короед</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 19</strong> Установите соответствие между событиями и эрами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.<br />СОБЫТИЯ<br />А) появление первых птиц<br />Б) возникновение рода Homo<br />В) широкое распространение папоротниковых лесов<br />Г) кембрийский взрыв разнообразия видов<br />Д) выход животных и растений на сушу<br />Е) господство покрытосеменных растений в наземных экосистемах<br />ЭРЫ<br /><strong>1) кайнозой</strong><br /><strong>2) мезозой</strong><br /><strong>3) палеозой</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 20</strong> Рассмотрите биом, изображённый на рисунке. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.<br />А) Название биома<br />Б) Характеристика биома<br />В) Флора и фауна<br />Список элементов<br /><strong>1) лемминг, полярная сова, морошка, карликовая берёза</strong><br /><strong>2) дождевой лес</strong><br /><strong>3) сайгак, суслик, ковыль, мак</strong><br /><strong>4) тайга</strong><br /><strong>5) рысь, соболь, черника, кислица</strong><br /><strong>6) выраженная сезонность, заболоченность, обилие гнуса</strong><br /><strong>7) тундра</strong><br /><strong>8) круглогодичный снежный покров, сильные ветра</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 21</strong> Проанализируйте график «Зависимость скорости фотосинтеза от освещённости». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.<br /><strong>1) С увеличением освещённости скорость фотосинтеза растёт с постоянной скоростью.</strong><br /><strong>2) При очень высокой освещённости скорость фотосинтеза достигает максимума и перестаёт расти.</strong><br /><strong>3) В полной темноте фотосинтез прекращается.</strong><br /><strong>4) Скорость фотосинтеза прямо пропорциональна освещённости на всём протяжении графика.</strong><br /><strong>5) Существует предел освещённости, выше которого скорость фотосинтеза снижается.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 22</strong> Экспериментатор исследовал изменение активности фермента слюны (амилазы) при разной температуре среды. Результаты приведены в таблице ниже.<br />Температура среды, °C | Скорость расщепления крахмала, мг/мин<br />0 | 2<br />20 | 15<br />37 | 30<br />60 | 8<br />80 | 0<br />Какая переменная в этом исследовании независимая (задаваемая), а какая – зависимая (изменяющаяся)? Объясните, можно ли в данном исследовании поставить отрицательный контроль*. Ответ поясните. * Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 23</strong> На основании данных таблицы определите, при какой температуре активность фермента максимальна и почему? Почему при низких и высоких температурах скорость реакции минимальна?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 24</strong> Назовите тип деления и фазу исходной гаплоидной клетки. Напишите соотношение количества хромосом и молекул ДНК в изображённой клетке. Как называется и какую функцию в делящейся клетке выполняет структура, обозначенная вопросительным знаком? Приведите пример многоклеточного животного, клетка которого может быть изображена на рисунке.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 25</strong> В рамках исследования терапии COVID-19 японский учёный Таканори Такэбэ вводил в прямую кишку свиней, которые находились в камерах с пониженным содержанием кислорода, насыщенные кислородом клизмы. В результате было отмечено значительное снижение симптомов гипоксии у свиней. Предположите причину снижения симптомов гипоксии. Назовите две анатомические особенности прямой кишки, позволившие преодолеть гипоксию. Ответ поясните. Почему такая терапия может быть полезна при заболевании человека COVID-19? Дайте аргументированный ответ.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 26</strong> Американский золотой зуёк (Pluvialis dominica) летом размножается в арктической тундре, питаясь мелкими беспозвоночными. Гнездо зуёк устраивает на земле, в неглубокой ямке среди лишайников и низкой растительности. Яйца бежевые с тёмными пятнами. Как называется такая морфологическая адаптация и какие преимущества она даёт? Почему данная адаптация особенно важна для наземно-гнездящихся птиц? Температура яйца в момент насиживания составляет 38 °C. Температура воздуха в день исследования составляет 4 °C. Рассчитайте температуру яйца после 5 часов отсутствия родителя на кладке. Для расчёта используйте формулу закона охлаждения Ньютона: T(t) = Tср + (T&#8320; &#8722; Tср) &#8901; К, где Tср – температура окружающей среды; T&#8320; – начальная температура яйца; К – величина, зависящая от коэффициента охлаждения яйца и времени охлаждения, которая для яйца зуйка будет равна 0,67. Почему в условиях тундры важно устраивать гнездо в ямке? Почему зуёк не остаётся в тундре на зиму, а мигрирует на юг, в Южную Америку?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 27</strong> У инфузорий рода Euplotes в последовательности белок-кодирующих генов в большом количестве встречаются стоп-кодоны. Однако если такие кодоны находятся достаточно далеко от поли-А хвоста (находящегося на 3’-конце зрелой иРНК), то происходит сдвиг рамки считывания на +1 нуклеотид, и рибосома их не замечает. Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’ конца. Рибосома движется от 5’ к 3’ концу зрелой иРНК. Фрагмент начала гена инфузории имеет следующую последовательность (нижняя цепь матричная – транскрибируемая):<br />5’-ГАГГЦАТГТГТЦГАТАГЦГАТГЦАТ-3’<br />3’-ЦТЦЦГТАЦАЦАГЦТАТЦГЦТАЦГТА-5’<br />Определите нуклеотидную последовательность фрагмента иРНК, найдите открытую рамку считывания, если известно, что синтез полипептида начинается с аминокислоты <strong>мет</strong>. Определите последовательность образующегося на данной иРНК фрагмента полипептида. Ответ поясните. Для выполнения используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.<br />Генетический код (иРНК от 5&#8242; к 3&#8242; концу)<br />Первое основание | Второе: У | Второе: Ц | Второе: А | Второе: Г | Третье основание<br />У | Фен | Сер | Тир | Цис | У<br />У | Фен | Сер | Тир | Цис | Ц<br />У | Лей | Сер | — | — | А<br />У | Лей | Сер | — | Трп | Г<br />Ц | Лей | Про | Гис | Арг | У<br />Ц | Лей | Про | Гис | Арг | Ц<br />Ц | Лей | Про | Глн | Арг | А<br />Ц | Лей | Про | Глн | Арг | Г<br />А | Иле | Тре | Асн | Сер | У<br />А | Иле | Тре | Асн | Сер | Ц<br />А | Иле | Тре | Лиз | Арг | А<br />А | Мет | Тре | Лиз | Арг | Г<br />Г | Вал | Ала | Асп | Гли | У<br />Г | Вал | Ала | Асп | Гли | Ц<br />Г | Вал | Ала | Глу | Гли | А<br />Г | Вал | Ала | Глу | Гли | Г<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 28</strong> У человека аллели генов одной из форм наследственного иммунодефицита и синдрома Лоу (нарушение развития глаз, ЦНС и почек) находятся в одной хромосоме и наследуются сцеплено с полом. Женщина, не имеющая этих заболеваний, у матери которой был наследственный иммунодефицит, а у отца – синдром Лоу, вышла замуж за мужчину без этих заболеваний. Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. В их семье родился ребёнок с синдромом Лоу. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение ребёнка, страдающего двумя названными заболеваниями? Ответ поясните.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#Статград2026 #Статград #ТренировочныеРаботы #ДиагностическиеРаботы #ПробникиСтатград #РаботыСтатград #ВариантыСтатград #ЗаданияСтатград #ОтветыСтатград #РазборСтатград #ПодготовкаКЕГЭ #ПодготовкаКОГЭ #СтатградВсеПредметы #СтатградРегионы #СтатградВсеКлассы #СтатградБиология</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Mon, 12 Oct 2026 07:37:50 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=33#p33 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=32#p32 <p><strong>СтатГрад по Биологии для 11 класса (12 октября 2026): полный текст заданий. Порядок и нумерация заданий сохранены. Ответ к каждому заданию — по кнопке «Открыть ответ к заданию» под ним.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>СтатГрад по Биологии 11 класс задания</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> Рассмотрите таблицу «Биология – комплексная наука» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.<br />Раздел биологии | Предмет изучения<br />Экология | варианты симбиотических отношений<br />? | цикл трикарбоновых кислот<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Учёный наблюдал за изменениями в желудке у пациента спустя 30 минут после употребления мясной котлеты. Как при этом изменятся количество соляной кислоты и пептидов в желудке у пациента? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:<br /><strong>1) увеличится</strong><br /><strong>2) уменьшится</strong><br /><strong>3) не изменится</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.<br />Количество соляной кислоты | Количество пептидов<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Какое количество нуклеотидов РНК кодирует фрагмент полипептида, имеющего в длину 21 аминокислоту? В ответе запишите только количество нуклеотидов.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Какое соотношение фенотипов получится у потомков при скрещивании гетерозиготных растений гороха с фиолетовыми цветками между собой в случае полного доминирования признака? Ответ запишите в виде последовательности цифр.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> На рисунке под каким номером изображена органелла, отвечающая за синтез полипептидов?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> Установите соответствие между характеристиками и органеллами, изображёнными на рисунках 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.<br />ХАРАКТЕРИСТИКИ<br />А) отвечает за синтез и транспорт белковых молекул<br />Б) содержит собственную молекулу ДНК<br />В) формирует секреторные пузырьки<br />Г) может присоединять рибосомы<br />Д) образует новые лизосомы<br />Е) отвечает за аэробное окисление веществ<br />ОРГАНЕЛЛЫ<br /><strong>1) 1</strong><br /><strong>2) 2</strong><br /><strong>3) 3</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для стадии нейрулы ланцетника характерно:<br /><strong>1) наличие двух зародышевых листков</strong><br /><strong>2) формирование нервной трубки</strong><br /><strong>3) смешение первичной и вторичной полостей тела</strong><br /><strong>4) наличие оформленной хорды</strong><br /><strong>5) образование зачатка кишечной трубки</strong><br /><strong>6) развитие хвостового плавника</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> Установите последовательность действий селекционера при получении гетерозисных растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.<br /><strong>1) получение чистых линий, несущих необходимые признаки</strong><br /><strong>2) самоопыление исходных растений</strong><br /><strong>3) отбор подходящих исходных растений</strong><br /><strong>4) отбор семян гибридов по всхожести</strong><br /><strong>5) скрещивание растений чистых линий между собой</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 9</strong> На рисунке под каким номером обозначен организм с хитиновым панцирем?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 10</strong> Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунках под цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.<br />ХАРАКТЕРИСТИКИ<br />А) паразитирует в печени<br />Б) развивается без смены хозяев<br />В) раздельнополый<br />Г) имеет в цикле развития водную стадию<br />Д) формирует финны<br />Е) заражает человека при употреблении мяса<br />ОРГАНИЗМЫ<br /><strong>1) 1</strong><br /><strong>2) 2</strong><br /><strong>3) 3</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 11</strong> Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Чем в жизненном цикле папоротника спорофит отличается от гаметофита?<br /><strong>1) сильно редуцирован</strong><br /><strong>2) имеет диплоидный набор хромосом</strong><br /><strong>3) имеет рассечённые листья</strong><br /><strong>4) образует сорусы</strong><br /><strong>5) осуществляет фотосинтез</strong><br /><strong>6) прикрепляется ризоидами</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 12</strong> Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.<br /><strong>1) Розоцветные</strong><br /><strong>2) Покрытосеменные</strong><br /><strong>3) Двудольные</strong><br /><strong>4) Эукариоты</strong><br /><strong>5) Кровохлёбка тупая</strong><br /><strong>6) Кровохлёбка</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 13</strong> Каким номером на рисунке обозначен орган пищеварительной системы?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 14</strong> Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.<br />ХАРАКТЕРИСТИКИ<br />А) обеспечивает вдох<br />Б) соединяется с грудиной<br />В) содержит остеоциты<br />Г) содержит хрящевые полукольца<br />Д) обладает свойством сократимости<br />Е) прилегает к плевре<br />СТРУКТУРЫ<br /><strong>1) 1</strong><br /><strong>2) 2</strong><br /><strong>3) 3</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 15</strong> Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для экзокринной части поджелудочной железы характерно:<br /><strong>1) образована островками Лангерганса</strong><br /><strong>2) имеет выводные протоки</strong><br /><strong>3) связана с двенадцатиперстной кишкой</strong><br /><strong>4) регулирует уровень глюкозы в крови</strong><br /><strong>5) синтезирует глюкагон</strong><br /><strong>6) отвечает за производство трипсина</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 16</strong> Установите последовательность соподчинения элементов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.<br /><strong>1) кардиомиоцит</strong><br /><strong>2) левый желудочек</strong><br /><strong>3) миокард</strong><br /><strong>4) миозин</strong><br /><strong>5) миофибрилла</strong><br /><strong>6) сердце</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 17</strong> Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны примеры атавизмов у животных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.<br />(1)У некоторых глубоководных рыб в ходе адаптации к темноте произошла почти полная редукция глаз и зрительных центров мозга. (2)У отдельных особей домашней курицы иногда можно обнаружить выраженные когти на крыльях. (3)У эмбрионов китообразных на ранних стадиях закладываются зачатки задних конечностей, но в норме они рассасываются до рождения. (4)У лошадей иногда рождаются детёныши с дополнительными пальцами, что отражает строение конечностей их древних предков. (5)Изредка у бесхвостых амфибий можно обнаружить сохранение хвоста после метаморфоза. (6)У многих млекопитающих в геноме сохраняются неактивные гены синтеза витамина C, но сам витамин у них не образуется.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 18</strong> Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Симбионтами растений в природных сообществах являются:<br /><strong>1) трутовые грибы</strong><br /><strong>2) дрожжи</strong><br /><strong>3) лишайники</strong><br /><strong>4) микоризные грибы</strong><br /><strong>5) клубеньковые бактерии</strong><br /><strong>6) насекомые-опылители</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 19</strong> Установите соответствие между адаптациями скелета и видами гоминид: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.<br />АДАПТАЦИИ СКЕЛЕТА<br />А) узкий и вытянутый таз<br />Б) сводчатая стопа<br />В) позвоночник с четырьмя изгибами<br />Г) отношение длины верхних конечностей к нижним больше единицы<br />Д) уплощённая в спинно-брюшном направлении грудная клетка<br />Е) противопоставление большого пальца стопы<br />ВИДЫ ГОМИНИД<br /><strong>1) Человек разумный</strong><br /><strong>2) Шимпанзе бонобо</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 20</strong> Рассмотрите организмы, изображённые на рисунке. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.<br />А) Тип взаимоотношений<br />Б) Тип пищевой цепи<br />В) Аналогичный пример<br />Список элементов<br /><strong>1) выедания</strong><br /><strong>2) аменсализм</strong><br /><strong>3) блоха и крыса</strong><br /><strong>4) разложения</strong><br /><strong>5) паразитизм</strong><br /><strong>6) птица волоклюй и носорог</strong><br /><strong>7) хищничество</strong><br /><strong>8) навозная муха и корова</strong><br />Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 21</strong> Проанализируйте график «Содержание углекислого газа в атмосфере». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.<br /><strong>1) Наблюдаются годичные колебания концентрации углекислого газа.</strong><br /><strong>2) Антропогенные выделения углекислого газа растут год от года.</strong><br /><strong>3) Активность планктона обеспечивает годичные колебания концентрации CO&#8322; в атмосфере.</strong><br /><strong>4) Среднее содержание углекислого газа в атмосфере стабильно растёт.</strong><br /><strong>5) На планете Земля наблюдается постепенное усиление парникового эффекта.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 22</strong> Экспериментатор исследовал физиологические показатели дыхательной системы у детей разных возрастных групп. Результаты приведены в таблице ниже.<br />Возраст | Частота дыхания, вдохов/мин | Дыхательный объём лёгких, мл<br />Новорождённый | 40 | 20<br />1 год | 35 | 60<br />5 лет | 22 | 240<br />10 лет | 18 | 390<br />15 лет | 16 | 450<br />Какая переменная в этом исследовании независимая (задаваемая), а какие две – зависимые (изменяющиеся)? Объясните, можно ли в данном исследовании поставить отрицательный контроль*. Ответ поясните. * Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль (опыт), при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 23</strong> Дыхательный объём лёгких – это количество воздуха, которое человек вдыхает (или выдыхает) за один спокойный вдох (или выдох). Предложите формулу, с помощью которой можно рассчитать минутный объём дыхания (лёгочную вентиляцию) – количество воздуха, проходящее через лёгкие за минуту. Произведите расчёты минутного объёма дыхания для всех возрастных групп (результаты вычислений округлите до целых). На основании расчётов сделайте вывод о том, как меняется с возрастом минутный объём дыхания. Почему происходит такое изменение?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 24</strong> Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрами 1 и 2? Какой набор хромосом они имеют? В каких органах человека можно наблюдать изображённый процесс? Сможет ли клетка под номером 2 выполнить свою функцию, если будет необратимо нарушена работа комплекса Гольджи? Ответ поясните.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 25</strong> В сетчатке глаз млекопитающих есть светочувствительный пигмент меланопсин, особенно чувствительный к коротковолновому (синему) свету. Мозг, улавливая сигнал от меланопсина, подавляет выработку гормона мелатонина шишковидной железой. Как коротковолновое освещение повлияет на длительность засыпания и почему? Некоторые люди предпочитают днём приглушённый свет, а некоторые – нуждаются в ярком освещении для бодрости. Предположите, как можно связать количество меланопсина в сетчатке глаза с уровнем комфортного дневного освещения?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 26</strong> Метанотрофные археи используют CO&#8322; в качестве источника углерода, а энергию получают за счёт окисления метана. Образовавшиеся при этом электроны они передают сульфатредуцирующим бактериям, которые используют их для восстановления сульфата. Кем по способу питания являются метанотрофные археи? Какой тип взаимоотношений складывается между указанными прокариотами? Какое значение такое взаимодействие имеет для круговорота метана в атмосфере? Как искусственное создание подобных сообществ может повлиять на скорость глобального потепления? Для сравнения воздействия различных газов на глобальное потепление используют потенциал глобального потепления за 100 лет – GWP&#8321;&#8320;&#8320;. Для CO&#8322; значение GWP&#8321;&#8320;&#8320; принимают равным 1, для CH&#8324; – 27,2. В 2025 году в результате деятельности человека в атмосферу поступило около 412,6 млн т метана (CH&#8324;), а выбросы ископаемого углекислого газа (CO&#8322;) составили около 38,1 млрд т. Рассчитайте массу метана, выраженную в CO&#8322;-эквиваленте. Во сколько раз вклад CO&#8322; превышает вклад CH&#8324;? Ответ округлите до десятых. Метанотрофные археи: CH&#8324; &#8594; CO&#8322; + электроны Сульфатредуцирующие бактерии: SO&#8324;&#178;&#8315; + электроны &#8594; H&#8322;S<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 27</strong> Известно, что синтез нуклеиновых кислот начинается с 5&#8242; конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5&#8242; к 3&#8242; концу. Информационная РНК, транскрибируемая с гена, имеет кодирующую и некодирующую области. Кодирующая область иРНК называется открытой рамкой считывания и начинается с кодона аминокислоты <strong>мет</strong>. Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов:<br />5’-ЦТАТГАГТГЦААГАЦАТАТЦГА-3’<br />3’-ГАТАЦТЦАЦГТТЦТГТАТАГЦТ-5’<br />Определите смысловую (кодирующую) цепь ДНК, если известно, что кодируемый фрагмент полипептида содержит аминокислоту <strong>цис</strong>. Объясните свой выбор. Определите последовательность открытой рамки считывания иРНК и последовательность фрагмента полипептида, который кодирует данный участок гена. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.<br />Генетический код (иРНК от 5&#8242; к 3&#8242; концу)<br />Первое основание | Второе: У | Второе: Ц | Второе: А | Второе: Г | Третье основание<br />У | Фен | Сер | Тир | Цис | У<br />У | Фен | Сер | Тир | Цис | Ц<br />У | Лей | Сер | — | — | А<br />У | Лей | Сер | — | Трп | Г<br />Ц | Лей | Про | Гис | Арг | У<br />Ц | Лей | Про | Гис | Арг | Ц<br />Ц | Лей | Про | Глн | Арг | А<br />Ц | Лей | Про | Глн | Арг | Г<br />А | Иле | Тре | Асн | Сер | У<br />А | Иле | Тре | Асн | Сер | Ц<br />А | Иле | Тре | Лиз | Арг | А<br />А | Мет | Тре | Лиз | Арг | Г<br />Г | Вал | Ала | Асп | Гли | У<br />Г | Вал | Ала | Асп | Гли | Ц<br />Г | Вал | Ала | Глу | Гли | А<br />Г | Вал | Ала | Глу | Гли | Г<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 28</strong> На X- и Y-хромосомах человека существуют псевдоаутосомные участки, содержащие аллели одного гена, между которыми может происходить кроссинговер. Один из таких генов вызывает гипофосфатемию (витамин D-резистентный рахит). Женщина без гипофосфатемии и с дальтонизмом вышла замуж за гетерозиготного мужчину с гипофосфатемией. Его мать была гомозиготна по аллелю отсутствия гипофосфатемии. Родившаяся в этом браке дочь с гипофосфатемией вышла замуж за здорового мужчину. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства. Возможно ли рождение во втором браке ребёнка дальтоника без гипофосфатемии? Ответ поясните.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#Статград2026 #Статград #ТренировочныеРаботы #ДиагностическиеРаботы #ПробникиСтатград #РаботыСтатград #ВариантыСтатград #ЗаданияСтатград #ОтветыСтатград #РазборСтатград #ПодготовкаКЕГЭ #ПодготовкаКОГЭ #СтатградВсеПредметы #СтатградРегионы #СтатградВсеКлассы #СтатградБиология</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Mon, 12 Oct 2026 07:37:33 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=32#p32 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=31#p31 <p><strong>Школьный этап Сириус по Химии для 11 класса (3 группа, 12 октября 2026) — выкладываем целиком. Задания идут по порядку, как в оригинале. Площадка проведения: uts.sirius. Проверить себя можно сразу: ответ к заданию — по кнопке под ним.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>Олимпиада ВсОШ по Химии 11 класс 3 группа</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> При неполном сгорании метана в условиях недостатка кислорода образуется бесцветный ядовитый газ без запаха. При небольшом (около 50 °C) нагревании этот газ способен реагировать с никелем, образуя в качестве единственного продукта реакции летучее и крайне токсичное жидкое вещество, состоящее из тетраэдрических молекул комплекса B. При нагревании (около 200 °C) паров соединения B оно полностью разлагается на металл и исходный газ, потеря массы по отношению к жидкому B при этом составляет 65.50 b5_<br />Запишите формулу соединения B.<br />Формулы таких соединений переходных металлов можно предсказать с помощью правила Сиджвика. По этому правилу атом переходного металла в этих соединениях должен иметь 18-электронную конфигурацию валентного уровня ns&#178;(n &#8722; 1)d&#185;&#8304;np&#8310;.<br />Учитывая, что в таких соединениях каждая молекула лиганда предоставляет металлу одну электронную пару, запишите формулу простейшего комплексного соединения, которое образуется при взаимодействии вышеуказанного ядовитого газа с железом.<br />Какую степень окисления имеет никель в соединении B?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Тёмно-фиолетовые кристаллы калиевой соли A (&#969;(O) = 40.5 %) широко применяются в лаборатории как один из сильнейших окислителей. При растворении 3.16 г соли A в большом количестве воды образуется розовый раствор. К подкисленному серной кислотой раствору A небольшими порциями добавляют пероксид водорода. Происходит бурное выделение бесцветного газа B, поддерживающего горение, а раствор полностью обесцвечивается.<br />Запишите химическую формулу выделяющегося газа B.<br />Какой объём 0.5 М раствора пероксида водорода потребуется для полного обесцвечивания указанной порции соли A? Ответ выразите в миллилитрах, округлите до целых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Неметалл A способен существовать в виде нескольких аллотропных модификаций. Его наиболее химически активная аллотропная модификация состоит из тетраэдрических молекул и самовоспламеняется на воздухе. При кипячении этого простого вещества в концентрированном растворе гидроксида натрия протекает реакция диспропорционирования. В результате реакции образуется соль и выделяется ядовитый газ B с чесночным запахом. При взаимодействии газа B с избытком хлора образуется высший хлорид элемента A — соединение C, имеющее в твёрдом виде ионное строение: тетраэдрические катионы и октаэдрические анионы.<br />Запишите формулу газа B.<br />Определите состав ионов в твёрдом хлориде C.<br />Катион из C = [ ]&#8314;, анион из C = [ ]&#8315;.<br />Более стабильная химическая форма A состоит из соединённых в линейную цепочку тетраэдрических фрагментов атомов A. Какой цвет имеет эта аллотропная модификация A?<br /><strong>Красный</strong><br /><strong>Оранжевый</strong><br /><strong>Жёлтый</strong><br /><strong>Зелёный</strong><br /><strong>Голубой</strong><br /><strong>Синий</strong><br /><strong>Фиолетовый</strong><br /><strong>Чёрный</strong><br /><strong>Белый</strong><br /><strong>Цвета нет</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Металл M (&#961; = 10.5 г/см&#179;) относится к d-элементам 5-го периода и обладает высокой электропроводностью. Аммиачный раствор оксида этого металла можно использовать для качественного определения альдегидов. При добавлении к нитрату этого металла раствора щёлочи вместо ожидаемого гидроксида сразу выпадает бурый осадок оксида X.<br />Запишите формулу оксида X.<br />Раньше покрытия многих зеркал получали посредством химической реакции между аммиачным раствором X и глюкозой. Пусть толщина слоя металла в зеркальном покрытии составляет 0.30 мкм. Какую общую минимальную массу сырья (глюкозы (M = 180 г/моль), оксида X) нужно затратить для производства 1 квадратного зеркала размером 1 м &#215; 2 м? Ответ выразите в граммах, округлите до целых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> При пропускании одноэлементного двухатомного газа A через холодный раствор гидроксида калия протекает реакция диспропорционирования с образованием смеси солей B и C. Если же реакцию проводить при сильном нагревании, то образуется смесь солей C и D. Соль D является мощным окислителем и используется в производстве пиротехники и спичек. Известно, что соли B, C образуются в массовом соотношении 1.21 : 1, а соли C, D — в массовом соотношении 3.04 : 1.<br />Запишите формулу соли B.<br />Запишите формулу соли C.<br />Запишите формулу соли D.<br />Какую геометрическую форму имеет анион, входящий в состав соли D?<br /><strong>Плоский треугольник</strong><br /><strong>Тригональная пирамида</strong><br /><strong>Правильный тетраэдр</strong><br /><strong>Т-образная форма</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> Углеводород X, молекулы которого состоят из 12 атомов, обесцвечивает бромную воду, а его дипольный момент равен нулю. При окислении X перманганатом калия в кислой среде образуется только одно органическое вещество — уксусная кислота.<br />Какой геометрический изомер представляет собой X?<br /><strong>Транс</strong><br /><strong>Цис</strong><br />Во сколько раз число &#963;-связей в X больше числа &#960;-связей?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> Молекулы углеводорода X содержат 12 атомов водорода, причём один из них связан с третичным атомом углерода. X не обесцвечивает бромную воду, но при нагревании с подкисленным раствором перманганата калия образует одноосновную кислоту с формулой C&#8327;H&#8323;&#8345;O&#8345;.<br />Определите значение n в формуле кислоты C&#8327;H&#8323;&#8345;O&#8345;.<br />Запишите формулу углеводорода X.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> При сухой перегонке древесины хвойных пород выделяется множество веществ, среди которых может присутствовать вещество A, представляющее из себя бесцветную жидкость. Известно, что это вещество состава C&#8345;H&#8322;&#8345;&#8331;&#8322; активно реагирует с бромом в темноте, при этом 13.6 г вещества A поглощает 64.0 г брома. При озонолизе этого углеводорода в присутствии NaBH&#8324; в качестве углеродсодержащих соединений образуются только метанол, этиленгликоль и этанол.<br />Определите значение n в формуле вещества A.<br />Определите количество двойных связей в молекуле A.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 9</strong> К 15.0 г предельного спирта Б добавили избыток концентрированной серной кислоты и нагрели выше 180 °C. Выделившийся газ пропустили через холодный раствор перманганата калия, в результате чего образовалось 10.1 г двухатомного спирта с выходом 50.0 b5_<br />Определите число атомов углерода в молекуле исходного спирта Б.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 10</strong> Глюкоза — основной источник энергии для человека. В организме она подвергается полному окислению. Человек массой 70 кг при беге расходует суммарно 500 ккал энергии в час. Теплота реакции полного окисления 1 моль глюкозы составляет примерно 2800 кДж (1 ккал = 4.18 кДж).<br />Сколько глюкозы должен получить организм человека для 30 минут бега? Ответ выразите в граммах, округлите до целых.<br />Какой объём (при н. у.) углекислого газа выделится при этом? Ответ выразите в литрах, округлите до целых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 11</strong> В четырёх пронумерованных пробирках находятся водные растворы веществ: этанола, глицерина, этаналя и глюкозы. В каждую пробирку добавили свежеосаждённый гидроксид меди в щелочной среде.<br />№ 1: При 20 °C — синий раствор; при нагревании — кирпично-красный осадок.<br />№ 2: При 20 °C — без изменений; при нагревании — кирпично-красный осадок.<br />№ 3: При 20 °C — синий раствор; при нагревании — без изменений.<br />№ 4: Видимых изменений нет ни при каких условиях.<br />Определите содержимое пробирок.<br />ВЕЩЕСТВО<br /><strong>Этанол</strong><br /><strong>Глюкоза</strong><br /><strong>Этаналь</strong><br /><strong>Глицерин</strong><br />НОМЕР ПРОБИРКИ<br />№ 1<br />№ 2<br />№ 3<br />№ 4<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 12</strong> Обычный школьный мел представляет из себя промышленный композит, который в основном содержит вещества X, Y, а также не более 10 % крахмала.<br />Для определения состава школьного мелка Вася решил провести следующие эксперименты с порцией массой 75.00 г, которую он разделил на 3 равные части:<br />Часть 1: Вася сильно прокалил (&gt; 1500 °C) порошок мела на воздухе, при этом масса остатка, который представляет из себя индивидуальное вещество, оказалась равной 10.96 г.<br />Часть 2: При добавлении к мелу избытка 10 % соляной кислоты выделилось 3.08 л (н. у.) бесцветного газа практически без запаха.<br />Часть 3: Вася прокипятил мел в избытке раствора пищевой соды, а затем отфильтровал раствор, высушил и взвесил осадок, масса которого оказалась равной 19.56 г. Вася хорошо знал химию и на всякий случай капнул на осадок аптечным раствором иода — его окраска не изменилась.<br />Полученный фильтрат Вася нейтрализовал раствором соляной кислоты и добавил к нему избыток раствора хлорида бария. При этом образовался нерастворимый в кислотах и щелочах белый осадок массой 13.55 г.<br />После проведённых экспериментов Вася принялся за расчёты. Удовлетворённый результатом Вася решил сравнить состав «своего» мела с литературными данными и нашёл существенные расхождения. Взглянув на формулу вещества Y, которая была указана в литературе как дигидрат соли кальция, Вася осознал свою ошибку, исправил формулу и, получив правильный результат, пошёл заслуженно отдыхать.<br />Зная, что вещества X, Y содержат кальций, запишите их формулы.<br />Определите массовые доли веществ X, Y и крахмала в школьном мелке. Ответ округлите до целых.<br />Массовая доля X, b5_<br />Массовая доля Y, b5_<br />Массовая доля крахмала, b5_<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#ВсОШ2026 #ВсОШ #ШкольныйЭтап #ОтветыВсОШ #ЗаданияВсОШ #ОфициальныеОтветы #РеальныеЗадания #Олимпиада2026 #ВсероссийскаяОлимпиада #ВсОШВсеРегионы #ВсОШРегионы #ВсОШВсеПредметы #Ответы2026 #Задания2026 #ШкольныйЭтапВсОШ #ВсОШХимия</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Mon, 12 Oct 2026 07:07:08 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=31#p31 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=30#p30 <p><strong>Работа: Школьный этап Сириус по Химии для 10 класса (3 группа, 12 октября 2026). Задания идут по порядку, как в оригинале. Задания выдавались на платформе uts.sirius. Проверить себя можно сразу: ответ к заданию — по кнопке под ним.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>Олимпиада ВсОШ по Химии 10 класс 3 группа</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> При электролизе водного раствора смеси двух галогенидов калия с инертными электродами на аноде выделился жёлто-зелёный газ.<br />Запишите формулу галогенида с меньшей молекулярной массой.<br />Запишите формулу галогенида с большей молекулярной массой.<br />Какое вещество выделилось при этом на катоде? Запишите его название.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> В вашем распоряжении имеются водные растворы карбоната натрия, хлорида натрия и серной кислоты, в которые добавлен метилоранж; водные растворы сульфита натрия и нитрата калия, в которые добавлен лакмус; водные растворы бромида калия, сульфата меди и гексагидроксохромата (III) натрия (Na&#8323;[Cr(OH)&#8326;]). Расположите эти растворы в порядке, повторяющем цвета радуги (красный — оранжевый — жёлтый — зелёный — голубой — синий — фиолетовый).<br /><strong>Раствор сульфата меди</strong><br /><strong>Раствор серной кислоты с добавлением метилоранжа</strong><br /><strong>Раствор нитрата калия с добавлением лакмуса</strong><br /><strong>Раствор карбоната натрия с добавлением метилоранжа</strong><br /><strong>Раствор сульфита натрия с добавлением лакмуса</strong><br /><strong>Раствор хлорида натрия с добавлением метилоранжа</strong><br /><strong>Раствор гексагидроксохромата натрия</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Какие реагенты позволяют осуществить данный переход?<br />CaSO&#8324; &#8594;(1) X &#8594;(2) CuS<br />Вещество 1:<br /><strong>H&#8322;S</strong><br /><strong>C</strong><br /><strong>CO</strong><br /><strong>Cu(OH)&#8322;</strong><br /><strong>CuO</strong><br /><strong>HCl</strong><br /><strong>Na&#8322;S</strong><br /><strong>CuCl&#8322;</strong><br />Вещество 2:<br /><strong>H&#8322;S</strong><br /><strong>C</strong><br /><strong>Cu(OH)&#8322;</strong><br /><strong>CO</strong><br /><strong>CuO</strong><br /><strong>HCl</strong><br /><strong>Na&#8322;S</strong><br /><strong>CuCl&#8322;</strong><br />Составьте уравнение первой реакции. В ответ запишите сумму наименьших целочисленных коэффициентов.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> В ребусе зашифрована формула кристаллогидрата некоторой соли. Каждая картинка соответствует одному из элементов, число указывает на его массовую долю. При расчётах атомные массы веществ округляйте до целых. Заполните пропуски в таблице символами элементов.<br />12.07 %<br />11.33 %<br />5.25 %<br />71.35 %<br />Запишите формулу соединения.<br />Запишите тривиальное название этого вещества.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> Какие вещества реагируют с выделением водорода?<br /><strong>Пероксид водорода с водным раствором перманганата калия</strong><br /><strong>Натрий с водным раствором гидроксида натрия</strong><br /><strong>Гидрид кальция с водным раствором гидроксида натрия</strong><br /><strong>Раскалённый уголь с водяным паром</strong><br /><strong>Алюминий с водным раствором гидроксида натрия</strong><br /><strong>Медь с разбавленной соляной кислотой</strong><br /><strong>Медь с разбавленной серной кислотой</strong><br /><strong>Железо с концентрированной серной кислотой</strong><br /><strong>Кремний с водным раствором гидроксида натрия</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> Взаимодействие оранжевого раствора вещества А с бесцветным концентрированным раствором вещества Б при кипячении приводит к образованию зелёного раствора вещества В и выделению жёлто-зелёного газа Г. Известно, что вещество А окрашивает пламя газовой горелки в жёлтый цвет, вещества Б и Г обладают резким запахом, а при действии на влажную лакмусовую бумажку последняя приобретает красный цвет.<br />Запишите формулы веществ А — Г.<br />Составьте уравнение реакции. В ответ запишите сумму наименьших целочисленных коэффициентов.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> Смесь двух изомерных алканов А и Б подвергли хлорированию на свету. При этом получили смесь девяти различных монохлоралканов с массовой долей галогена 29.46 b5_ Определите алканы А и Б (без учёта стереоизомеров). В ответ запишите их названия в любом порядке по систематической номенклатуре (номенклатура IUPAC).<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> Юный химик придумал необычную цепочку реакций, в которой зашифрованы превращения веществ, содержащих один из важных элементов-неметаллов. Все превращения протекают в одну стадию, а зашифрованный элемент при нормальных условиях образует твёрдое простое вещество. Восстановите цепочку. В ответ запишите формулы зашифрованных веществ. Для ячейки «32 + 18» укажите только вещество, зашифрованное числом 18.<br />78 &#8592; 32 &#8594; 34 &#8594; 64 &#8594; 88<br />32 &#8594; 146<br />34 &#8594; 32 + 18<br />64 &#8594; 80<br />ЧИСЛО НА СХЕМЕ<br />78<br />34<br />88<br />32 + 18<br />32<br />64<br />146<br />80<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 9</strong> Предельный углеводород А состава C&#8328;H&#8321;&#8328; содержит в молекуле только четвертичные и первичные атомы углерода. При его радикальном бромировании образуется лишь одно монобромпроизводное. Из углеводорода А нельзя дегидрированием получить соответствующий алкен.<br />Запишите название этого углеводорода по систематической номенклатуре.<br />Сколько атомов углерода в главной углеродной цепи этого углеводорода?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 10</strong> Известной мечтой алхимиков было превращение неблагородного металла (в первую очередь свинца) в золото. Современные технологии позволяют осуществить эту мечту. Если бомбардировать стабильный изотоп &#178;&#8304;&#8312;Pb нейтронами, он, поглощая нейтрон, превращается в радиоактивный &#178;&#8304;&#8313;Pb, а тот в результате последовательности &#945;- и &#946;&#8315;-распадов превращается в золото.<br />Какое минимальное количество последовательных радиоактивных распадов для этого требуется? При &#945;-распаде ядро испускает &#945;-частицу (ядро гелия-4), при &#946;&#8315;-распаде — электрон.<br />Какой изотоп золота при этом получается? В ответе запишите его массовое число.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 11</strong> Дана цепочка превращений органических веществ:<br />CH&#8323;CH&#8322;CH&#8322;COOH &#8594;(1; NaOH) X&#8321; &#8594;(2; NaOH, сплавление) X&#8322; &#8594;(3; Br&#8322;, h&#957;) X&#8323; &#8594;(4; Na) X&#8324;<br />Запишите название вещества X&#8324; по систематической номенклатуре.<br />Установите соответствие между стадией и характером изменения длины углеродной цепи в продукте.<br />СТАДИЯ<br />1<br />2<br />3<br />4<br />ХАРАКТЕР ИЗМЕНЕНИЯ ДЛИНЫ УГЛЕРОДНОЙ ЦЕПИ<br /><strong>Длина цепи не меняется</strong><br /><strong>Цепь укорачивается</strong><br /><strong>Цепь удлиняется</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 12</strong> Теплоту сгорания при стандартных условиях газообразного алкана (с n атомами углерода в молекуле) до углекислого газа и водяного пара можно рассчитать по формуле Qсгор (кДж/моль) = 616.82n + 189.71.<br />Удельная теплота сгорания какого из газообразных (при н. у.) линейных алканов равна 118.6 кДж/л? В ответ запишите название этого алкана.<br />Определите теплоту полного сгорания до газообразных продуктов 1.000 л (н. у.) пропан-бутановой смеси, если плотность исходной газовой смеси равна 2.300 г/л (н. у.). Ответ выразите в килоджоулях, округлите до десятых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#ВсОШ2026 #ВсОШ #ШкольныйЭтап #ОтветыВсОШ #ЗаданияВсОШ #ОфициальныеОтветы #РеальныеЗадания #Олимпиада2026 #ВсероссийскаяОлимпиада #ВсОШВсеРегионы #ВсОШРегионы #ВсОШВсеПредметы #Ответы2026 #Задания2026 #ШкольныйЭтапВсОШ #ВсОШХимия</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Mon, 12 Oct 2026 06:48:30 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=30#p30 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=29#p29 <p><strong>Школьный этап Сириус по Химии для 9 класса (3 группа, 12 октября 2026): полный текст заданий. Место проведения — uts.sirius. Внутри — полный комплект заданий этой работы. Проверить себя можно сразу: ответ к заданию — по кнопке под ним.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>Олимпиада ВсОШ по Химии 9 класс 3 группа</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> Одна из первых моделей строения атома — планетарная модель Резерфорда, в которой электроны сравниваются с планетами, вращающимися вокруг ядра (звезды). Но можно принять за ядро планету, тогда роль электронов будут выполнять её спутники.<br />Самая дальняя от Солнца планета имеет 15 спутников. Как называется эта планета?<br />Какой элемент соответствует этой планетарной системе?<br />Запишите формулу соединения этого элемента в минимальной степени окисления с водородом.<br />Запишите формулу метакислоты этого элемента в максимальной степени окисления.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Два p-элемента, один из которых металл, а другой — неметалл, расположены в соседних периодах. Они образуют бинарное соединение, молярная масса которого в 10.778 раза больше атомной массы первого элемента и в 3.684 раза больше атомной массы второго элемента. Максимальная степень окисления первого элемента в два раза меньше максимальной степени окисления второго элемента.<br />Запишите формулу этого бинарного соединения.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Версия условия 1.<br />Какие из этих фторидов <strong>НЕ</strong> являются солями?<br /><strong>FeF&#8322;</strong><br /><strong>PF&#8325;</strong><br /><strong>AlF&#8323;</strong><br /><strong>NaF</strong><br /><strong>CaF&#8322;</strong><br /><strong>CF&#8324;</strong><br /><strong>NF&#8323;</strong><br /><strong>ClF</strong><br />Какие фториды образованы элементами не в максимальных степенях окисления?<br /><strong>PF&#8325;</strong><br /><strong>NaF</strong><br /><strong>CF&#8324;</strong><br /><strong>AlF&#8323;</strong><br /><strong>FeF&#8322;</strong><br /><strong>NF&#8323;</strong><br /><strong>CaF&#8322;</strong><br /><strong>ClF</strong><br />Составьте уравнение реакции фторида с молярной массой 42 г/моль с фторидом с молярной массой 54.5 г/моль, если известно, что образуется единственный продукт с молярной массой 96.5 г/моль. В ответ запишите формулу образованного соединения.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Версия условия 2.<br />Какие из этих фторидов <strong>НЕ</strong> являются солями?<br /><strong>FeF&#8322;</strong><br /><strong>PF&#8325;</strong><br /><strong>AlF&#8323;</strong><br /><strong>NaF</strong><br /><strong>CaF&#8322;</strong><br /><strong>CF&#8324;</strong><br /><strong>NF&#8323;</strong><br /><strong>ClF</strong><br />Какие фториды образованы элементами не в максимальных степенях окисления?<br /><strong>PF&#8325;</strong><br /><strong>NaF</strong><br /><strong>CF&#8324;</strong><br /><strong>AlF&#8323;</strong><br /><strong>FeF&#8322;</strong><br /><strong>NF&#8323;</strong><br /><strong>CaF&#8322;</strong><br /><strong>ClF</strong><br />Составьте уравнение реакции фторида с молярной массой 42 г/моль с фторидом с молярной массой 126 г/моль, если известно, что образуется единственный продукт с молярной массой 168 г/моль. В ответ запишите формулу образованного соединения.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Версия условия 3.<br />Какие из этих фторидов <strong>НЕ</strong> являются солями?<br /><strong>FeF&#8322;</strong><br /><strong>PF&#8325;</strong><br /><strong>AlF&#8323;</strong><br /><strong>NaF</strong><br /><strong>CaF&#8322;</strong><br /><strong>CF&#8324;</strong><br /><strong>NF&#8323;</strong><br /><strong>ClF</strong><br />Какие фториды образованы элементами не в максимальных степенях окисления?<br /><strong>PF&#8325;</strong><br /><strong>NaF</strong><br /><strong>CF&#8324;</strong><br /><strong>AlF&#8323;</strong><br /><strong>FeF&#8322;</strong><br /><strong>NF&#8323;</strong><br /><strong>CaF&#8322;</strong><br /><strong>ClF</strong><br />Составьте уравнение реакции фторида с молярной массой 42 г/моль с фторидом с молярной массой 84 г/моль, если известно, что образуется единственный продукт с молярной массой 210 г/моль. В ответ запишите формулу образованного соединения.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Известны исходные вещества двух реакций обмена, которые протекают с образованием осадка: сульфат хрома (III), гидроксид натрия, гидроксид аммония, сульфат железа (II). Реакции протекали при избытке добавленных гидроксидов.<br />Составьте молекулярные уравнения реакций. Посчитайте сумму наименьших целочисленных стехиометрических коэффициентов в каждой из них. В ответ запишите частное от деления большей суммы на меньшую.<br />Составьте краткие уравнения реакций с наименьшими целыми стехиометрическими коэффициентами. В ответ запишите сумму стехиометрических коэффициентов перед ионами, полученными в продуктах, для обоих уравнений.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> Окислительно-восстановительные реакции отличаются от других типов химических реакций тем, что в них каждое вещество в зависимости от своей роли в процессе передачи электронов имеет своё название. Установите соответствие между термином и его значением в ОВР.<br />ТЕРМИН<br />Окислитель<br />Восстановитель<br />Среда<br />ЗНАЧЕНИЕ В ОВР<br /><strong>Вещество, элемент которого отдаёт электроны</strong><br /><strong>Вещество, все элементы которого не меняют свою степень окисления</strong><br /><strong>Вещество, элемент которого принимает электроны</strong><br />Составьте ОВР с наименьшими целочисленными стехиометрическими коэффициентами: сульфат марганца (II) реагирует с метависмутатом натрия и азотной кислотой с образованием марганцевой кислоты, сульфата натрия, нитрата натрия, нитрата висмута (III) и воды. В ответ запишите частное от деления коэффициента перед средой на коэффициент перед восстановителем.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> Представьте, что вы на практическом занятии по химии. Вам выданы четыре пробирки с дистиллированной водой. В каждую пробирку был добавлен один кислотно-основный индикатор. Раствор в первой пробирке бесцветный, во второй — жёлтый, в третьей — фиолетовый, в четвёртой — бесцветный. Ещё вам выданы два раствора — раствор щёлочи и раствор кислоты — каждый из которых вы разделяете на четыре аликвоты для проведения опыта с индикаторами по отдельности. Если добавить к раствору кислоты несколько капель исходного раствора из первой пробирки, то раствор кислоты остаётся бесцветным; из второй — становится красным; из третьей — становится красным; из четвёртой — остаётся бесцветным. Если добавить к раствору щёлочи несколько капель исходного раствора из первой пробирки, то раствор щёлочи становится малиновым; из второй — остаётся жёлтым; из третьей — становится синим; из четвёртой — становится синим. Установите соответствие между номером пробирки и содержащимся в ней индикатором.<br />НОМЕР ПРОБИРКИ<br />1<br />2<br />3<br />4<br />ИНДИКАТОР<br /><strong>Тимолфталеин</strong><br /><strong>Фенолфталеин</strong><br /><strong>Метиловый оранжевый</strong><br /><strong>Лакмус</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> Навеску массой 10 г сплава «Ални» двух металлов серебристо-белого цвета растворили в серной кислоте, при этом выделилось 11.975 л водорода, а цвет образовавшегося раствора стал зеленоватым. Если растворять ту же массу сплава в щёлочи, то растворяется только один металл, при этом выделяется 11.76 л водорода и остаётся осадок массой 0.57 г, а раствор остаётся бесцветным.<br />Определите массовую долю преобладающего металла. Ответ выразите в процентах, округлите до десятых.<br />Определите мольную долю преобладающего металла. Ответ выразите в процентах, округлите до десятых. При расчётах атомные массы округляйте до десятитысячных.<br />Запишите символ металла, не растворившегося в щёлочи.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> Безводная соль X в виде своего кристаллогидрата имеется практически в каждой лаборатории. Безводная соль состоит из трёх элементов A, B, C. Элемент B образует твёрдое простое вещество жёлтого цвета, сгорающее на воздухе с образованием бинарного соединения, в котором массовые доли элементов равны. В безводной соли X массовые доли элементов A, B, C равны 0.4, 0.2, 0.4 соответственно. Мольные доли равны 1/6, 1/6, 2/3 соответственно.<br />Запишите формулу соли X.<br />Запишите формулу продукта реакции, который выпадает в виде чёрного осадка из раствора соли X при продувке через него газообразного сероводорода.<br />Составьте уравнение вышеуказанной реакции. В ответ запишите наименьший целочисленный стехиометрический коэффициент перед продуктом реакции, выпадающим в осадок.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 9</strong> Версия условия 1.<br />К 73.5 г 10 % раствора серной кислоты добавили 8.4 г пищевой соды.<br />Запишите формулу газа, выделившегося из раствора.<br />Считая выделившийся газ нерастворимым, определите его объём (н. у.). Ответ выразите в литрах, округлите до сотых.<br />Запишите формулу образовавшейся соли.<br />Определите массовую долю этой соли в конечном растворе. Ответ выразите в процентах, округлите до целых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 9</strong> Версия условия 2.<br />К 73.5 г 10 % раствора серной кислоты добавили 6.4 г безводной соды.<br />Запишите формулу газа, выделившегося из раствора.<br />Считая выделившийся газ нерастворимым, определите его объём (н. у.). Ответ выразите в литрах, округлите до сотых.<br />Запишите формулу образовавшейся соли.<br />Определите массовую долю этой соли в конечном растворе. Ответ выразите в процентах, округлите до целых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 9</strong> Версия условия 3.<br />К 73.5 г 10 % раствора серной кислоты добавили 8.4 г декагидрата карбоната натрия.<br />Запишите формулу газа, выделившегося из раствора.<br />Считая выделившийся газ нерастворимым, определите его объём (н. у.). Ответ выразите в литрах, округлите до сотых.<br />Запишите формулу образовавшейся соли.<br />Определите массовую долю этой соли в конечном растворе. Ответ выразите в процентах, округлите до целых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 10</strong> Версия условия 1.<br />Одним из основных процессов в современном производстве железа является доменный процесс, в котором оксиды железа (в основном Fe&#8323;O&#8324;) восстанавливаются углеродом кокса до металлического железа. Расплав науглероживается (растворяет избыточный углерод), превращаясь в чугун. На металлургическом заводе производят чугун с содержанием углерода, равным 4.5 % (по массе). Используется кокс с 80 % углерода.<br />Сколько кокса потребуется, чтобы науглеродить 100 кг чугуна? Ответ выразите в килограммах, округлите до сотых.<br />При кристаллизации чугуна углерод, растворённый в железе, образует химическое соединение Fe&#8323;C, называемое цементит, поэтому твёрдый чугун представляет собой раствор цементита в железе. Определите массовую долю цементита в чугуне. Ответ выразите в процентах, округлите до целых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 10</strong> Версия условия 2.<br />Одним из основных процессов в современном производстве железа является доменный процесс, в котором оксиды железа (в основном Fe&#8323;O&#8324;) восстанавливаются углеродом кокса до металлического железа. Расплав науглероживается (растворяет избыточный углерод), превращаясь в чугун. На металлургическом заводе производят чугун с содержанием углерода, равным 4.3 % (по массе). Используется кокс с 82 % углерода.<br />Сколько кокса потребуется, чтобы науглеродить 100 кг чугуна? Ответ выразите в килограммах, округлите до сотых.<br />При кристаллизации чугуна углерод, растворённый в железе, образует химическое соединение Fe&#8323;C, называемое цементит, поэтому твёрдый чугун представляет собой раствор цементита в железе. Определите массовую долю цементита в чугуне. Ответ выразите в процентах, округлите до целых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 10</strong> Версия условия 3.<br />Одним из основных процессов в современном производстве железа является доменный процесс, в котором оксиды железа (в основном Fe&#8323;O&#8324;) восстанавливаются углеродом кокса до металлического железа. Расплав науглероживается (растворяет избыточный углерод), превращаясь в чугун. На металлургическом заводе производят чугун с содержанием углерода, равным 4.4 % (по массе). Используется кокс с 85 % углерода.<br />Сколько кокса потребуется, чтобы науглеродить 100 кг чугуна? Ответ выразите в килограммах, округлите до сотых.<br />При кристаллизации чугуна углерод, растворённый в железе, образует химическое соединение Fe&#8323;C, называемое цементит, поэтому твёрдый чугун представляет собой раствор цементита в железе. Определите массовую долю цементита в чугуне. Ответ выразите в процентах, округлите до целых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 11</strong> Доменный процесс осуществляется вертикальной печи — домне: с верха (он называется колошник) в неё загружают твёрдые шихтовые материалы, в состав которых входят оксиды железа и кокс, а снизу в печь вдувают нагретый до 1200 °C воздух. В нижней части печи (в горне) горит кокс, образуя CO. Раскалённые горновые газы, содержащие CO и N&#8322;, поднимаются вверх к колошнику, отдавая тепло шихте, которая опускается от колошнинка вниз к горну.<br />В доменной печи протекают химические реакции восстановления оксидов железа. В верхней части печи восстанавливается Fe&#8323;O&#8324; до оксида железа (II) оксидом углерода (II), который содержится в горновых газах. В нижней части печи образовавшийся оксид железа (II) плавится и реагирует с углеродом кокса, восстанавливаясь до железа, науглероживается и в виде жидкого чугуна выпускается через специальное отверстие (лётку), расположенное внизу печи. Сколько углекислого и угарного газов образуется при восстановлении 100 г Fe&#8323;O&#8324; (не учитывая газы, образующиеся в горне при горении кокса)? Считайте, что CO, требующийся на восстановление Fe&#8323;O&#8324; в верхней части печи, образуется при протекании реакции в нижней части печи. Ответы выразите в молях, округлите до тысячных.<br />n(CO) = <strong>_</strong>_<br />n(CO&#8322;) = <strong>_</strong>_<br />Определите молярную массу образующейся газовой смеси. Ответ выразите в г/моль, округлите до сотых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 12</strong> Версия условия 1.<br />Газовую смесь, состоящую из метана и аммиака и содержащую 1.9866 · 10&#178;&#8308; атомов водорода, сожгли в теоретически необходимом для полного сгорания в объёме воздуха (считайте, что он состоит только из азота и кислорода). После приведения продуктов горения к нормальным условиям объём газов составил 109.3568 л.<br />Найдите объём сконденсированной воды. Ответ выразите в миллилитрах, округлите до десятых.<br />Найдите мольные доли компонентов начальной газовой смеси. Ответ выразите в процентах, округлите до целых.<br />&#967;(NH&#8323;) = <strong>_</strong>_<br />&#967;(CH&#8324;) = <strong>_</strong>_<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 12</strong> Версия условия 2.<br />Газовую смесь, состоящую из метана и аммиака и содержащую 2.2274 · 10&#178;&#8308; атомов водорода, сожгли в теоретически необходимом для полного сгорания в объёме воздуха (считайте, что он состоит только из азота и кислорода). После приведения продуктов горения к нормальным условиям объём газов составил 155.971 л.<br />Найдите объём сконденсированной воды. Ответ выразите в миллилитрах, округлите до десятых.<br />Найдите мольные доли компонентов начальной газовой смеси. Ответ выразите в процентах, округлите до целых.<br />&#967;(NH&#8323;) = <strong>_</strong>_<br />&#967;(CH&#8324;) = <strong>_</strong>_<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 12</strong> Версия условия 3.<br />Газовую смесь, состоящую из метана и аммиака и содержащую 2.107 · 10&#178;&#8308; атомов водорода, сожгли в теоретически необходимом для полного сгорания в объёме воздуха (считайте, что он состоит только из азота и кислорода). После приведения продуктов горения к нормальным условиям объём газов составил 132.667 л.<br />Найдите объём сконденсированной воды. Ответ выразите в миллилитрах, округлите до десятых.<br />Найдите мольные доли компонентов начальной газовой смеси. Ответ выразите в процентах, округлите до целых.<br />&#967;(NH&#8323;) = <strong>_</strong>_<br />&#967;(CH&#8324;) = <strong>_</strong>_<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#ВсОШ2026 #ВсОШ #ШкольныйЭтап #ОтветыВсОШ #ЗаданияВсОШ #ОфициальныеОтветы #РеальныеЗадания #Олимпиада2026 #ВсероссийскаяОлимпиада #ВсОШВсеРегионы #ВсОШРегионы #ВсОШВсеПредметы #Ответы2026 #Задания2026 #ШкольныйЭтапВсОШ #ВсОШХимия</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Mon, 12 Oct 2026 06:11:37 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=29#p29 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=28#p28 <p><strong>Школьный этап Сириус по Химии для 7–8 класса (3 группа, 12 октября 2026) — выкладываем целиком. Место проведения — uts.sirius. Внутри — полный комплект заданий этой работы. Проверить себя можно сразу: ответ к заданию — по кнопке под ним.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>Олимпиада ВсОШ по Химии 7-8 класс 3 группа</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> Из названий химических элементов составили кроссворд. Даны подсказки о происхождении этих названий. Решите кроссворд.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Однажды Лжец пришёл к Рыцарю попросить немного вещества, которое у него закончилось. Лжец описал это вещество так:<br />• жидкое;<br />• имеет специфический запах;<br />• окрашено;<br />• состоит из трёх различных элементов.<br />Что за вещество описывает Лжец, если он всегда врёт?<br />Как вы думаете, зачем Лжецу понадобилось это вещество?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Для школьного кабинета химии закупают посуду под разные задачи, следят за её состоянием, правильно хранят и соблюдают правила обращения. Установите соответствие между оборудованием и его назначением.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Два соседних элемента X и Y, находящиеся в одном периоде Периодической системы, образуют летучие водородные соединения A и B соответственно. Известно, что эти водородные соединения имеют одинаковую молекулярную массу. При этом количества атомов водорода в соединениях A и B относятся как 2 : 3. Запишите химические символы элементов X и Y.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> Простейшие понятия — тело, вещество, молекула и атом — часто путают. Установите соответствие между иллюстрацией и его понятием.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> Некоторые простые вещества при стандартных условиях являются газами. Установите соответствие между формулами и свойствами газов.<br />Формулы:<br /><strong>O&#8322;</strong><br /><strong>O&#8323;</strong><br /><strong>N&#8322;</strong><br /><strong>H&#8322;</strong><br />Свойства газов:<br /><strong>Наиболее лёгкий газ</strong><br /><strong>Газ, являющийся аллотропной модификацией его более распространённого «собрата»</strong><br /><strong>Газ, который образуется в процессе фотосинтеза</strong><br /><strong>Газ, объёмная доля которого в воздухе больше всего</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> При приготовлении лимонада Буратино выжал 4 лимона в 500 мл воды, кипятил раствор, пока не испарилось 240 г воды, и в конце добавил 30 мл лимонного сока.<br />Известно, что:<br />• каждый лимон при выжимке даёт 25 мл сока;<br />• лимонный сок содержит 8 % лимонной кислоты и 92 % воды;<br />• плотность лимонного сока составляет 1.2 г/мл.<br />Определите массовую долю лимонной кислоты в лимонаде.<br />Ответ выразите в процентах, округлите до целых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> Окружающие нас тела чаще всего представляют собой не отдельные вещества, а смеси, которые можно разделить на однородные и неоднородные. Выберите изображения неоднородных смесей.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 9</strong> Элементы X, Y, Z и W образуют соединения, которые вступают в реакцию:<br />4XY + 4ZW = 4X + 3ZY + ZYW&#8324;<br />Известно, что:<br />• элемент X образует единственный жидкий при комнатной температуре металл;<br />• элемент Y образует простое вещество Y&#8328;, являющееся светло-жёлтым порошком;<br />• элемент Z, находящийся в четвёртом периоде Периодической системы, имеет заряд ядра, в два раза меньший массового числа его наиболее распространённого изотопа;<br />• при горении вещества ZY можно получить вещество ZYW&#8324;.<br />Запишите химические символы X, Y, Z и W.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 10</strong> В книге по истории химии юный химик Менделей нашёл следующие изображения:<br />Что объединяет эти изображения?<br /><strong>Это схемы радиоактивного распада</strong><br /><strong>Это периодические таблицы химических элементов</strong><br /><strong>Это схемы, созданные М. В. Ломоносовым</strong><br /><strong>Это таблицы распространённости элементов</strong><br />Какое из этих изображений в учебнике по истории химии датировалось бы раньше всего?<br /><strong>1</strong><br /><strong>2</strong><br /><strong>3</strong><br /><strong>4</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 11</strong> Змеевики — группа минералов, общую формулу которых можно представить в виде M&#8339;Si&#8322;O&#8325;(OH)&#8324;, где M — металл, а x — натуральное число.<br />Известно, что формулу одного из этого минералов также можно описать в виде комбинации оксидов:<br />xMO · 2SiO&#8322; · 2H&#8322;O<br />Определите число x.<br />Известно, что массовая доля кремния в этом минерале составляет 20.3 b5_ Запишите химический символ металла M.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 12</strong> На изображении показан процесс кипячения воды:<br />Выберите верные утверждения о веществах и процессах, соответствующих ситуации.<br /><strong>Кипячение и испарение воды являются физическими явлениями</strong><br /><strong>Если при кипячении образовалось 672 мл водяного пара (объём приведён к н. у.), то масса чайника с водой уменьшилась на 540 мг</strong><br /><strong>По технике безопасности при кипячении воды нужно надевать защитные очки</strong><br /><strong>Контакт воды с кислородом воздуха при кипячении запускает реакцию образования перекиси водорода</strong><br /><strong>Пар, образующийся при кипячении воды, является сложным веществом</strong><br /><strong>Температура кипения воды в чайнике при стандартных условиях составляет 83 °C</strong><br /><strong>При кипячении дистиллированной воды накипь в чайнике не образуется</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#ВсОШ2026 #ВсОШ #ШкольныйЭтап #ОтветыВсОШ #ЗаданияВсОШ #ОфициальныеОтветы #РеальныеЗадания #Олимпиада2026 #ВсероссийскаяОлимпиада #ВсОШВсеРегионы #ВсОШРегионы #ВсОШВсеПредметы #Ответы2026 #Задания2026 #ШкольныйЭтапВсОШ #ВсОШХимия</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Mon, 12 Oct 2026 05:48:24 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=28#p28 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=27#p27 <p><strong>Школьный этап ВсОШ по Английскому языку для 9–11 класса (Республика Татарстан, 10 октября 2026) — выкладываем целиком. Место проведения — interneturok.ru. Задания идут по порядку, как в оригинале. Под каждым заданием есть кнопка с ответом.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>Олимпиада ВсОШ по Английскому языку 9-11 класс по Республике Татарстан</strong></p> <p><strong>Аудирование</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> You will hear people talking in eight different situations. For questions 1–8, choose the best answer.<br />Аудио 1<br />You hear a man talking on the radio about a new airport terminal. Why does he compare the terminal to a factory?<br /><strong>To emphasise the enormous size of the building.</strong><br /><strong>To criticise the way people are treated there.</strong><br /><strong>To describe its efficiency in processing passengers.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> You will hear people talking in eight different situations. For questions 1–8, choose the best answer.<br />Аудио 1<br />You hear a man being interviewed for a job. He left his previous job because…<br /><strong>he wanted to work in a smaller town.</strong><br /><strong>he thought his salary was too low.</strong><br /><strong>he did not get on with his boss.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> You will hear people talking in eight different situations. For questions 1–8, choose the best answer.<br />Аудио 1<br />You hear a woman talking about a city she enjoys visiting. What does she like most about the city nowadays?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> You will hear people talking in eight different situations. For questions 1–8, choose the best answer.<br />Аудио 1<br />You hear a man and a woman talking about a hotel they have recently stayed at. They agree that…<br /><strong>the location was convenient.</strong><br /><strong>the price of the room was reasonable.</strong><br /><strong>the meals were good.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> You will hear people talking in eight different situations. For questions 1–8, choose the best answer.<br />Аудио 1<br />You hear a woman talking about buying a clock on the Internet. What does she say about it?<br /><strong>The clock had been damaged when it arrived.</strong><br /><strong>The postage cost more than she had expected.</strong><br /><strong>The item cost her less than what it was worth.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> You will hear people talking in eight different situations. For questions 1–8, choose the best answer.<br />Аудио 1<br />You hear a bus driver talking about his job. Which aspect of his work does he sometimes really dislike?<br /><strong>Driving in city traffic</strong><br /><strong>Starting work early</strong><br /><strong>Dealing with passengers</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> You will hear people talking in eight different situations. For questions 1–8, choose the best answer.<br />Аудио 1<br />You hear a man talking on the radio about his early life. What does he say about his school days?<br /><strong>He disliked some of his teachers.</strong><br /><strong>He remains friends with some classmates.</strong><br /><strong>He regrets not studying harder.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> You will hear people talking in eight different situations. For questions 1–8, choose the best answer.<br />Аудио 1<br />You hear a man telling a woman about an art gallery he has visited. The man says the art gallery…<br /><strong>had too few works on display.</strong><br /><strong>was too crowded.</strong><br /><strong>had recently moved.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 9</strong> You will hear a student called Ahmet Kaya talking about his vacation job, which involves working at night. For questions 9–15, choose the best answer.<br />Аудио 2<br />Why did Ahmet decide to get a job working at night?<br /><strong>The hours were shorter than for day work.</strong><br /><strong>It was the only job he was able to get.</strong><br /><strong>The pay was better than for day work.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 10</strong> You will hear a student called Ahmet Kaya talking about his vacation job, which involves working at night. For questions 9–15, choose the best answer.<br />Аудио 2<br />What did Ahmet find hard to get used to at first?<br /><strong>Going out to work when others were having fun.</strong><br /><strong>Not being able to sleep whenever he wanted to.</strong><br /><strong>Going to bed when everyone else was getting up.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 11</strong> You will hear a student called Ahmet Kaya talking about his vacation job, which involves working at night. For questions 9–15, choose the best answer.<br />Аудио 2<br />What effect does Ahmet’s job have on his social life?<br /><strong>He can’t see his girlfriend as often as he would like.</strong><br /><strong>At weekends he stays out all night without feeling sleepy.</strong><br /><strong>It makes no difference to how often he sees his friends.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 12</strong> You will hear a student called Ahmet Kaya talking about his vacation job, which involves working at night. For questions 9–15, choose the best answer.<br />Аудио 2<br />Ahmet finds his working hours convenient because they enable him to<br /><strong>enjoy doing exercise far more.</strong><br /><strong>make medical appointments in the mornings.</strong><br /><strong>travel on public transport when it is less crowded.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 13</strong> You will hear a student called Ahmet Kaya talking about his vacation job, which involves working at night. For questions 9–15, choose the best answer.<br />Аудио 2<br />Ahmet believes that because he works nights he may be more likely to<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 14</strong> You will hear a student called Ahmet Kaya talking about his vacation job, which involves working at night. For questions 9–15, choose the best answer.<br />Аудио 2<br />Owing to his working hours, Ahmet eats…<br /><strong>just after he finishes work.</strong><br /><strong>whenever he feels hungry.</strong><br /><strong>once during his shift.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 15</strong> You will hear a student called Ahmet Kaya talking about his vacation job, which involves working at night. For questions 9–15, choose the best answer.<br />Аудио 2<br />What does Ahmet say about the customers who shop there at night?<br /><strong>They buy the same kinds of things as daytime shoppers.</strong><br /><strong>They know the police are watching them all the time.</strong><br /><strong>They are usually in less of a hurry than daytime customers.</strong></p> <p><strong>Чтение</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 16</strong> Read the text below and decide whether the statements 1–11 are TRUE, FALSE or NOT GIVEN according to the text.<br />The Maplehampton scarecrow competition — a great success!<br />There was once a time when farmers all over the country put scarecrows in fields of growing crops. A traditional scarecrow was a model — usually life-size — of a man or woman dressed in old clothes, and their purpose was to frighten the birds away; though how successful they were is a matter of opinion!<br />Maplehampton’s scarecrow competition took place on September 12th. Local farmers supplied everything needed to make a scarecrow — like pieces of wood to form a frame, and straw to stuff the scarecrow. The scarecrows were dressed in old clothes which the competitors brought with them.<br />The festival was held in the village hall, instead of outdoors as planned, due to the unusually high temperature. There were two classes, one for adults and one for children, all of them working in small teams. Over 20 teams took part, each creating one scarecrow. They were encouraged by an audience of around 50, and had ideas and guidance from local artist Tracey Sanzo.<br />The scarecrows were judged by a team of people from the village. The winning children’s team made a scarecrow that looked like a giant bird — which would surely keep every real bird away! The winning adult team’s scarecrow was dressed as an alien from another planet, and its face was painted to make it look very frightening — at least to human beings!<br />After the judging, many of the participants and the spectators had a picnic which they had brought. Some of the scarecrows then went home to their creators’ gardens. Alice Cameron, a local farmer, liked one of the scarecrows so much, she bought it to stand on her balcony: she said she didn’t need it to scare birds away from her crops, as only bird-scarers that made a noise were effective. She just wanted to be able to see it!<br />The event raised over &#163;300 for village funds.<br /><strong>If there is no information on this.</strong><br /><strong>If the statement agrees with the information.</strong><br /><strong>If the statement contradicts the information.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 17</strong> Read the text below and decide whether the statements 1–11 are TRUE, FALSE or NOT GIVEN according to the text.<br />The competition was held on 12th September.<br /><strong>If the statement contradicts the information.</strong><br /><strong>If there is no information on this.</strong><br /><strong>If the statement agrees with the information.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 18</strong> Read the text below and decide whether the statements 1–11 are TRUE, FALSE or NOT GIVEN according to the text.<br />The competition in September was the first one in Maplehampton.<br /><strong>If the statement agrees with the information.</strong><br /><strong>If there is no information on this.</strong><br /><strong>If the statement contradicts the information.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 19</strong> Read the text below and decide whether the statements 1–11 are TRUE, FALSE or NOT GIVEN according to the text.<br />The farmers who provided materials could take part in the competition.<br /><strong>If the statement contradicts the information.</strong><br /><strong>If there is no information on this.</strong><br /><strong>If the statement agrees with the information.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 20</strong> Read the text below and decide whether the statements 1–11 are TRUE, FALSE or NOT GIVEN according to the text.<br />Old clothes were supplied to the people who made the scarecrows.<br /><strong>If the statement agrees with the information.</strong><br /><strong>If the statement contradicts the information.</strong><br /><strong>If there is no information on this.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 21</strong> Read the text below and decide whether the statements 1–11 are TRUE, FALSE or NOT GIVEN according to the text.<br />The venue for the competition was changed because of the weather.<br /><strong>If there is no information on this.</strong><br /><strong>If the statement agrees with the information.</strong><br /><strong>If the statement contradicts the information.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 22</strong> Read the text below and decide whether the statements 1–11 are TRUE, FALSE or NOT GIVEN according to the text.<br />Each team made more than one scarecrow.<br /><strong>If the statement agrees with the information.</strong><br /><strong>If there is no information on this.</strong><br /><strong>If the statement contradicts the information.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 23</strong> Read the text below and decide whether the statements 1–11 are TRUE, FALSE or NOT GIVEN according to the text.<br />Competitors could get advice on making their scarecrows.<br /><strong>If the statement contradicts the information.</strong><br /><strong>If there is no information on this.</strong><br /><strong>If the statement agrees with the information.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 24</strong> Read the text below and decide whether the statements 1–11 are TRUE, FALSE or NOT GIVEN according to the text.<br />In the judges’ opinion, the scarecrow dressed as an alien was better than the giant bird.<br /><strong>If the statement agrees with the information.</strong><br /><strong>If the statement contradicts the information.</strong><br /><strong>If there is no information on this.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 25</strong> Read the text below and decide whether the statements 1–11 are TRUE, FALSE or NOT GIVEN according to the text.<br />The competition organisers supplied a picnic for the competitors and spectators.<br /><strong>If the statement agrees with the information.</strong><br /><strong>If there is no information on this.</strong><br /><strong>If the statement contradicts the information.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 26</strong> Read the text below and decide whether the statements 1–11 are TRUE, FALSE or NOT GIVEN according to the text.<br />Alice Cameron bought a scarecrow to frighten birds away from her crops.<br /><strong>If the statement agrees with the information.</strong><br /><strong>If the statement contradicts the information.</strong><br /><strong>If there is no information on this.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 27</strong> Read the following texts about five unusual sports. For questions 12–21 choose the most appropriate answer A–E.<br />Five unusual sports<br />A. Glima is by far the oldest form of wrestling in Iceland. The most widespread version of the sport is Brokartok glima, in which two wrestlers attempt to trip and throw each other by grasping a belt worn around their opponent’s waist and thighs. To win, a wrestler must make his opponent touch the ground with a part of his body between the elbow and the knee. Wrestlers have to stand straight and are not allowed to fall on their opponents or to push them down by force. Most importantly, when they are fighting they should always look over each other’s shoulders, because it is considered more gentlemanly to wrestle by touch and feel than by sight. This form of glima has always been a friendly recreational sport, but there are other versions which are played much more violently.<br />B. Hurling is an outdoor sport played mainly in Ireland. Players use an axe-shaped wooden stick, called a hurley, to hit a small ball between the other team’s goalposts, either over or under the crossbar. Fewer points are scored if the ball goes over the crossbar. The ball can be caught in the hand and carried for no more than four steps, or hit in the air or on the ground with the stick. It can also be kicked or slapped with an open hand. A player who wants to carry the ball further than three steps has to bounce or balance it on the end of the stick. No special clothing or padding is worn by players, but a plastic helmet with a faceguard is recommended.<br />C. Pato is the official national sport of Argentina, a game which is played on horseback and combines elements of two other sports: polo and basketball. The sport, which is thought to have begun over four hundred years ago, consists of two teams of four members each. Teams fight for possession of a ball which has six conveniently sized handles, and score by throwing the ball through vertically positioned rings, located at the top of three-metre-high poles. A closed net, extending downwards, holds the ball after goals are scored. The winning team is the one with the most goals scored after six periods of eight minutes. The word pato is the Spanish for duck, as in the past, instead of using a ball, a live duck was used inside a basket.<br />D. Lacrosse is an outdoor team sport in which players use netted sticks to pass and catch a hard rubber ball. The aim is to score goals by propelling the ball into the opponent’s goal. The team which scores more goals wins. Lacrosse is Canada’s national summer sport and is also becoming more and more popular in the USA. Each team is composed of ten players: three attackers, three midfielders, three defenders and one goaltender. In men’s lacrosse, players wear protective equipment on their heads, shoulders, arms and hands, as body-checking is an integral part of the men’s game and stick-checks to the arms and hands are considered legal.<br />E. Tejo is a Colombian sport in which players hurl a metallic plate weighing around two kilograms through the air to try to hit a clay-filled box with gunpowder in the middle. When the disc hits this target, there is a loud explosion. Whichever team causes more explosions wins. Turmeque, a much more ancient version of the sport, has been played for over 500 years by the indigenous groups living in the different parts of Colombia. The modern game itself is no different from this, except that today players use a metal disc rather than one made of gold or stone. Nowadays in Colombia it is very common to find professional tejo teams in the major cities and towns. Most teams are sponsored by local companies.<br />12. Allows players to hit a ball with equipment and parts of their body? <strong>_</strong>___<br />13. is based on a traditional native sport? <strong>_</strong>___<br />14. allows players to use their bodies to obstruct their opponents? <strong>_</strong>___<br />15. makes the wearing of protective equipment optional? <strong>_</strong>___<br />16. disapproves of players looking at what they are doing? <strong>_</strong>___<br />17. often receives funding from business? <strong>_</strong>___<br />18. is not played all the year round? <strong>_</strong>___<br />19. is played mainly for pleasure and relaxation? <strong>_</strong>___<br />20. has a ball which is designed to be picked up easily? <strong>_</strong>___<br />21. involves contestants holding on to part of each other’s clothing? <strong>_</strong>___</p> <p><strong>Лексика и грамматика</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 28</strong> For questions 1–10 choose the correct articles to complete each sentence.<br />1. «<strong>_</strong>___ moment of your time, please! I would like to speak to you.»<br />2. He was taken to hospital after the accident, but he was released <strong>_</strong>___ following day.<br />3. <strong>_</strong>___ Netherlands is known for its flat landscape.<br />4. In <strong>_</strong>___ North America it is very common to see raccoons.<br />5. <strong>_</strong>___ honesty is the quality I value most in a friend.<br />6. I don’t know how to write a CV, could you give me <strong>_</strong>___ advice?<br />7. I don’t have <strong>_</strong>___ slightest clue what he is talking about<br />8. <strong>_</strong>___ Amazon is the largest river in the world by discharge volume.<br />9. That only happens once in <strong>_</strong>___ blue moon<br />10. <strong>_</strong>___ elderly are often overlooked in discussions about urban planning.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 29</strong> For questions 11–24 fill in the gaps in the sentences below with the correct verbs to form the right phrasal verbs that fit the context. Each verb is going to be used once.<br /><strong>bring, stand, catch, account, hang, boil, drop, call, figure, carry, back, add, break, come</strong><br />11. The chemistry teacher paused mid-lecture and asked him to <strong>_</strong>___ for the mysterious scorch mark that had appeared on the lab table overnight.<br />12. She swore she’d studied for six straight hours, but with her phone buzzing every two minutes the whole night, that story didn’t quite <strong>_</strong>___ up.<br />13. Even after the referee warned her twice for arguing, the team captain still refused to <strong>_</strong>___ down from her case about the missed call.<br />14. Our literature teacher asked us to <strong>_</strong>___ down the plot of the whole novel to just two sentences.<br />15. If even one person forgets their slides tomorrow, the whole group presentation could <strong>_</strong>___ down right in front of the class.<br />16. He knew better than to <strong>_</strong>___ up the missed penalty kick while she was still sulking about losing the semifinal.<br />17. Just thirty minutes before kickoff, thick fog rolled across the field, and the referees had no choice but to <strong>_</strong>___ off the match.<br />18. Despite spraining her ankle during warm-ups, she taped it up tight and decided to <strong>_</strong>___ on with the relay anyway.<br />19. Between catching the flu and a two-week trip to visit her grandparents abroad, she now has three chapters of algebra to <strong>_</strong>___ up with before the test.<br />20. While digging through the attic for old Halloween costumes, he stumbled into a dusty shoebox and happened to <strong>_</strong>___ across his dad’s entire comic book collection from the 90s.<br />21. Halfway through his second year, Marco realised he wasn’t interested in law and decided to <strong>_</strong>___ out of university and start his own business.<br />22. With only forty-five minutes on the clock, the whole group had to <strong>_</strong>___ out the final escape-room code before the alarm buzzer went off.<br />23. Now that midterms are finally over, they’re planning to <strong>_</strong>___ out at the skate park every afternoon until the streetlights come on.<br />24. Surrounded by dozens of matching black-and-white posters, her neon-colored volcano display was the one that really made her project <strong>_</strong>___ out at the science fair.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 30</strong> For questions 25–34, match the names of the following scientists with facts about them.<br />25. While observing how objects fall, this scientist realized that a single force holds everything to the Earth and keeps the planets orbiting around the Sun.<br />26. Driven by an interest in speech and sound, this inventor developed a way to send human voices through wires, creating the first practical telephone.<br />27. This researcher spent years living in the forests of Africa studying wild chimpanzees, showing the world that animals can use tools and express complex emotions.<br />28. By studying different species of birds and turtles across distant islands, this naturalist formed the theory of evolution by natural selection.<br />29. During World War II, this mathematician built a machine to crack secret codes, laying the foundational concepts for modern computers and artificial intelligence.<br />30. Noticing that a stray mold in his laboratory killed surrounding bacteria, this biologist discovered penicillin, the first antibiotic that saved millions of lives.<br />31. Famous for experimenting with a kite during a thunderstorm, this American founder proved that lightning is a form of electricity and invented the lightning rod.<br />32. After testing thousands of materials, this persistent American inventor perfected a long-lasting electric light bulb and built one of the world’s first power grids.<br />33. Despite facing severe physical limitations due to ALS, this physicist explored the mechanics of black holes and wrote worldwide best-selling books about space and time.<br />34. By moving a magnet through a coil of wire, this experimental scientist generated an electric current, leading to the creation of the electric motor and generator.<br />Scientists:<br /><strong>Isaac Newton</strong><br /><strong>Alexander Graham Bell</strong><br /><strong>Jane Goodall</strong><br /><strong>Benjamin Franklin</strong><br /><strong>Alexander Fleming</strong><br /><strong>Stephen Hawking</strong><br /><strong>Michael Faraday</strong><br /><strong>Charles Darwin</strong><br /><strong>Alan Turing</strong><br /><strong>Thomas Edison</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#ВсОШ2026 #ВсОШ #ШкольныйЭтап #ОтветыВсОШ #ЗаданияВсОШ #ОфициальныеОтветы #РеальныеЗадания #Олимпиада2026 #ВсероссийскаяОлимпиада #ВсОШВсеРегионы #ВсОШРегионы #ВсОШВсеПредметы #Ответы2026 #Задания2026 #ШкольныйЭтапВсОШ #ВсОШАнглийскийЯзык</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Sun, 11 Oct 2026 23:16:31 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=27#p27 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=26#p26 <p><strong>Школьный этап ВсОШ по ОБЗР для 10–11 класса (г. Санкт-Петербург, 9 октября 2026) — выкладываем целиком. Порядок и нумерация заданий сохранены. Под каждым заданием есть кнопка с ответом.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>Ответы ВсОШ по ОБЗР 10-11 класс по Санкт-Петербургу</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> Напишите, какие категории годности к военной службе устанавливаются для граждан Российской Федерации при первоначальной постановке на воинский учет.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Выполните следующие задания:<br />А. Заполните пропущенные слова или словосочетания в определении.<br />Б. Заполните до конца схему, указав в ней наименование видов переломов в соответствии с указанными характеристиками.<br />В. Заполните до конца таблицу о степенях термических ожогов и их характерных признаках.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Существует группа предупреждающих знаков безопасности. Знаки оформляются в виде треугольника желтого цвета с черной внешней окантовкой, внутри которого черным цветом на желтом фоне нарисовано символическое изображение (иногда надпись). В левом столбце таблицы представлены предупреждающие знаки безопасности. В соответствующих ячейках правого столбца напишите, что означает каждый знак (о чем он предупреждает).<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Расшифруйте аббревиатуры в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций. Ответы внесите в таблицу.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> Знаки безопасности различаются сигнальными и контрастными цветами. Впишите во 2 и 3 столбцы таблицы сигнальные цвета и цвета, контрастные сигнальным, в соответствии с приведёнными в столбце 1 значениями знаков.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> Перечислите основные элементы конструкции БПЛА.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> Известно, что тяжесть ожога зависит не только от глубины, но и от распространенности поражения, поэтому важно знать общую площадь ожога. Укажите площадь ожога (в процентах от общей площади тела взрослого человека), соответствующую пораженным поверхностям.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> Как называется узел, который вяжется на конце веревки и используется для страховки (обвязки) человека при спуске, подъеме или переправе?<br /><strong>а) булинь</strong><br /><strong>б) удавка</strong><br /><strong>в) шкотовый</strong><br /><strong>г) проводник-восьмёрка</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 9</strong> В населенных пунктах (вне жилых зон) скорость движения транспортных средств ограничена:<br /><strong>а) 40 км/час</strong><br /><strong>б) 60 км/час</strong><br /><strong>в) 80 км/час</strong><br /><strong>г) 90 км/час</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 10</strong> Какое воинское звание соответствует категории «матрос» в Военно-Морском Флоте?<br /><strong>а) рядовой</strong><br /><strong>б) ефрейтор</strong><br /><strong>в) сержант</strong><br /><strong>г) старшина</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 11</strong> Какова очередность проезда безрельсовым транспортом нерегулируемых перекрестков равнозначных дорог?<br /><strong>а) имеет преимущество транспортное средство, приближающееся справа</strong><br /><strong>б) уступить дорогу должно транспортное средство, приближающееся справа</strong><br /><strong>в) в соответствии с взаимной вежливостью водителей транспорта</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 12</strong> В какой последовательности следует осматривать ребенка при его травмировании?<br /><strong>а) конечности, область таза и живот, спина, грудь, шея, голова</strong><br /><strong>б) голова, шея, грудь, спина, живот и область таза, конечности</strong><br /><strong>в) грудь, живот и область таза, спина, голова, шея, конечности</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 13</strong> Огнестрельное оружие в России впервые было применено в:<br /><strong>а) 1237 году в битве за Киев</strong><br /><strong>б) 1380 году при обороне Москвы от Тохтамыша</strong><br /><strong>в) 1552 при взятии Казани Иваном Грозным</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 14</strong> При оказании первой помощи при закрытом переломе конечности необходимо:<br /><strong>а) обездвижить поврежденную конечность;</strong><br /><strong>б) самостоятельно вправить костные отломки на место;</strong><br /><strong>в) приложить горячую грелку к месту перелома;</strong><br /><strong>г) наложить транспортную шину;</strong><br /><strong>д) наложить кровоостанавливающий жгут.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 15</strong> При аварийной посадке самолета для принятия безопасного положения необходимо:<br /><strong>а) согнуть тело и наклонить голову как можно ниже</strong><br /><strong>б) руки сложить на животе</strong><br /><strong>в) руками прикрыть голову</strong><br /><strong>г) руками упереться в спинку переднего сидения</strong><br /><strong>д) упереться ногами в спинку переднего сидения</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#ВсОШ2026 #ВсОШ #ШкольныйЭтап #ОтветыВсОШ #ЗаданияВсОШ #ОфициальныеОтветы #РеальныеЗадания #Олимпиада2026 #ВсероссийскаяОлимпиада #ВсОШВсеРегионы #ВсОШРегионы #ВсОШВсеПредметы #Ответы2026 #Задания2026 #ШкольныйЭтапВсОШ #ВсОШОБЗР</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Fri, 09 Oct 2026 13:14:01 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=26#p26 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=25#p25 <p><strong>Перед вами задания: Школьный этап ВсОШ по ОБЗР для 8–9 класса (г. Санкт-Петербург, 9 октября 2026). Порядок и нумерация заданий сохранены. Под каждым заданием есть кнопка с ответом.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>Ответы ВсОШ по ОБЗР 8-9 класс по Санкт-Петербургу</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> Каковы обязанности пешеходов при переходе проезжей части и движении в темное время суток в соответствии с ПДД? Вставьте пропущенные слова и словосочетания в предложения.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Психическое состояние и поведение человека в экстремальной ситуации отличается от повседневного. Различают следующие острые стрессовые реакции: плач, истерику, агрессивную реакцию, страх и апатию. Запишите номера перечисленных ниже признаков истерики, страха и апатии в соответствующий столбец таблицы:<br /><strong>1) напряжение мышц (особенно лицевых);</strong><br /><strong>2) непреодолимая усталость, когда любое движение, любое слово дается с трудом;</strong><br /><strong>3) чрезмерное возбуждение;</strong><br /><strong>4) сильное сердцебиение;</strong><br /><strong>5) множество движений, театральные позы;</strong><br /><strong>6) учащенное поверхностное дыхание;</strong><br /><strong>7) эмоционально насыщенная, быстрая речь;</strong><br /><strong>8) крики, рыдания;</strong><br /><strong>9) равнодушие к происходящему;</strong><br /><strong>10) сниженный контроль собственного поведения;</strong><br /><strong>11) заторможенность;</strong><br /><strong>12) снижение темпа речи или полное ее отсутствие</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Согласно Кодексу Российской Федерации об административных правонарушениях (КоАП РФ) к несовершеннолетним, достигшим возраста 16 лет, могут быть применены меры административной ответственности. Назовите виды административных наказаний, которые могут быть назначены несовершеннолетним.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Среди ребят подросткового возраста довольно популярны различные экстремальные развлечения. В таблице представлены названия опасных увлечений подростков. В чем заключается суть каждого из них? Ответ запишите в соответствующие ячейки таблицы.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> При определении по карте пройденного за день расстояния с помощью нити её длина составила 16 см. Масштаб карты составляет 1:50000. Какое расстояние в км прошли туристы за день?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> Укажите значение знаков пожарной безопасности. Ответ запишите в соответствующие ячейки таблицы.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> Пластмасса стала широко применяться недавно, но уже прочно заняла свою нишу, вытеснив другие материалы. От правильного отношения общества к вопросу переработки пластика зависит успех организации переработки отходов на государственном уровне. Распределите указанные предметы в соответствии с видом пластика, к которому они относятся, проставьте соответствующие номера в таблице:<br /><strong>1. Упаковки от шампуня, геля для душа, моющих средств</strong><br /><strong>2. Пластиковые пакеты, многоразовые сумки, бутылки от моющих средств</strong><br /><strong>3. Бутылки для кулера и детские бутылочки из поликарбоната, любые изделия из биоразлагаемых пластиков</strong><br /><strong>4. Крышки для бутылок, многоразовая пластиковая посуда, лотки в холодильниках</strong><br /><strong>5. Контейнеры и пленка для пищевых продуктов</strong><br /><strong>6. Бутылки из-под воды, газированных напитков, сока, молока</strong><br /><strong>7. Лотки и контейнеры для пищевых продуктов, одноразовая посуда, стаканчики из-под йогуртов, упаковки для яиц, аудиокассеты и коробки для CD-дисков</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> Напишите, по каким элементам дороги и (или) дорогам Правила дорожного движения допускают движение лиц в возрасте старше 14 лет, использующих для передвижения средства индивидуальной мобильности, масса которых не превышает 35 кг.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 9</strong> Разрешено ли ученику 8 класса ехать на переднем сиденье легкового автомобиля в качестве пассажира? Выберите один правильный ответ.<br /><strong>а) разрешено</strong><br /><strong>б) разрешено, только если он находится в детском автокресле</strong><br /><strong>в) разрешено, только если он пристегнут ремнем безопасности</strong><br /><strong>г) запрещено</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 10</strong> Как называется комплекс мер по удалению радиоактивных средств с поверхности земли, техники, зданий, одежды и средств защиты? Выберите один правильный ответ.<br /><strong>а) дезактивация</strong><br /><strong>б) дегазация</strong><br /><strong>в) дезинсекция</strong><br /><strong>г) дезинфекция</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 11</strong> Какой калибр имеет пистолет Макарова? Выберите один правильный ответ.<br /><strong>а) 9,0 мм</strong><br /><strong>б) 7,62 мм</strong><br /><strong>в) 4,65 мм</strong><br /><strong>г) 5,45 мм</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 12</strong> Какая повязка накладывается при повреждении носа? Выберите один правильный ответ.<br /><strong>а) повязка «Чепец»</strong><br /><strong>б) спиральная повязка</strong><br /><strong>в) пращевидная повязка</strong><br /><strong>г) крестообразная повязка</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 13</strong> Сколько существует групп дорожных знаков? Выберите один правильный ответ.<br /><strong>а) 6;</strong><br /><strong>б) 8;</strong><br /><strong>в) 10;</strong><br /><strong>г) 12</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 14</strong> Как следует действовать, если вы оказались в зоне лесного пожара? Выберите все правильные ответы.<br /><strong>а) окунуться в ближайший водоем или накрыться мокрой одеждой</strong><br /><strong>б) бежать в направлении распространения огня, чтобы быстрее покинуть лес</strong><br /><strong>в) двигаться перпендикулярно направлению ветра и распространению огня</strong><br /><strong>г) подняться на возвышенность или забраться на высокое дерево</strong><br /><strong>д) дышать через мокрую ткань, пригнувшись к земле</strong><br /><strong>е) попытаться самостоятельно тушить пожар без специальной защиты</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 15</strong> Движение велосипедистов в возрасте до 7 лет должно осуществляться только по: Выберите все правильные ответы.<br /><strong>а) тротуарам;</strong><br /><strong>б) пешеходным и велопешеходным дорожкам (на стороне для движения пешеходов);</strong><br /><strong>в) по велосипедным дорожкам;</strong><br /><strong>г) в пределах пешеходных зон</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 16</strong> Какую ответственность несут граждане РФ за осуществление экстремистской деятельности? Выберите все правильные ответы.<br /><strong>а) материальную</strong><br /><strong>б) гражданскую</strong><br /><strong>в) уголовную</strong><br /><strong>г) дисциплинарную</strong><br /><strong>д) административную</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#ВсОШ2026 #ВсОШ #ШкольныйЭтап #ОтветыВсОШ #ЗаданияВсОШ #ОфициальныеОтветы #РеальныеЗадания #Олимпиада2026 #ВсероссийскаяОлимпиада #ВсОШВсеРегионы #ВсОШРегионы #ВсОШВсеПредметы #Ответы2026 #Задания2026 #ШкольныйЭтапВсОШ #ВсОШОБЗР</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Fri, 09 Oct 2026 13:13:41 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=25#p25 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=24#p24 <p><strong>Школьный этап ВсОШ по ОБЗР для 7 класса (г. Санкт-Петербург, 9 октября 2026) — собрали все задания работы в одном посте. Порядок и нумерация заданий сохранены. Под каждым заданием есть кнопка с ответом.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>Ответы ВсОШ по ОБЗР 5-6 класс по Санкт-Петербургу</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> Знание характера чрезвычайных ситуаций помогает принять соответствующие меры по уменьшению их воздействия на человека. Охарактеризуйте письменно каждый вид природного пожара.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Вставьте в определение понятия «Экологическая безопасность» пропущенные слова из предложенного списка (наиболее подходящие по смыслу), а затем запишите получившуюся последовательность цифр выбранных ответов в приведённую таблицу.<br />Экологическая безопасность &#8722; предотвращение существующей угрозы значительного <strong>_</strong><strong>_ (А) экологических параметров среды</strong> <strong>_</strong>_ (Б) людей и биосферы в целом, состоянию атмосферы, гидросферы, литосферы и ближней космосферы, видовому составу животного и растительного мира, а также <strong>_</strong><strong>_ (В) истощения не возобновляемых</strong> <strong>_</strong>_ (Г) ресурсов в результате различных видов деятельности человека.<br />Перечень возможных слов для вставки в определение:<br /><strong>1) обитания</strong><br /><strong>2) снижение</strong><br /><strong>3) масса</strong><br /><strong>4) опасность</strong><br /><strong>5) ухудшение</strong><br /><strong>6) возможный</strong><br /><strong>7) природный</strong><br /><strong>8) всякие</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Дорожные знаки разделены на 8 групп. Соотнесите номера дорожных знаков с соответствующими им номерами групп. Ответ запишите в таблицу.<br />Наименование знака<br /><strong>1) Дорожные работы</strong><br /><strong>2) Движение на велосипедах запрещено</strong><br /><strong>3) Пешеходная дорожка</strong><br /><strong>4) Уступите дорогу</strong><br /><strong>5) Пешеходный переход</strong><br /><strong>6) Расстояние до объекта</strong><br /><strong>7) Подземный пешеходный переход</strong><br /><strong>8) Пункт питания</strong><br />Группы дорожных знаков<br /><strong>1) Запрещающие знаки</strong><br /><strong>2) Информационные знаки</strong><br /><strong>3) Знаки приоритета</strong><br /><strong>4) Предписывающие знаки</strong><br /><strong>5) Знаки особых предписаний</strong><br /><strong>6) Предупреждающие знаки</strong><br /><strong>7) Знаки дополнительной информации</strong><br /><strong>8) Знаки сервиса</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Соедините линиями понятия и их определения.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> При выгуле собак владельцы должны соблюдать ряд требований. Отметьте знаком «+» только те действия, которые запрещено совершать при выгуле питомца.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> В таблице запишите способы остановки кровотечения.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> Перечислите не менее 5 признаков взрывных устройств.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> В правом столбце таблицы представлены примеры факторов, определяющих здоровье населения. Впишите названия групп факторов в левый столбец таблицы.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 9</strong> Рассмотрите иллюстрации. Определите виды кровотечений, изображенные на рисунках. Какой из представленных видов кровотечения является наиболее опасным и требует немедленного наложения жгута?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 10</strong> При устройстве навеса или шалаша крышу следует накрывать ветками: Выберите один правильный ответ.<br /><strong>а) справа налево</strong><br /><strong>б) сверху вниз</strong><br /><strong>в) снизу вверх</strong><br /><strong>г) слева направо</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 11</strong> Основная причина образования зажора льда на реке – Выберите один правильный ответ.<br /><strong>а) замерзание воды раньше происходит в верховье реки, чем в низовье</strong><br /><strong>б) замерзание воды раньше происходит в низовье реки</strong><br /><strong>в) замерзание воды в реке происходит равномерно по всему руслу</strong><br /><strong>г) небольшая толщина льда</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 12</strong> Как раньше называлась смотровая вышка, которая возвышалась над зданием пожарной части? Выберите один правильный ответ.<br /><strong>а) смотровой шпиль</strong><br /><strong>б) смотровая башня</strong><br /><strong>в) каланча</strong><br /><strong>г) смотровка</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 13</strong> какого возраста разрешается езда на велосипеде по проезжей части? Выберите один правильный ответ.<br /><strong>а) с 12 лет</strong><br /><strong>б) с 14 лет</strong><br /><strong>в) с 16 лет</strong><br /><strong>г) с 18 лет</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 14</strong> Как расшифровывается аббревиатура «МЧС России»? Выберите один правильный ответ.<br /><strong>а) Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий;</strong><br /><strong>б) Министерство Российской Федерации по делам народной дружины, чрезвычайным стихийным бедствиям и ликвидации последствий;</strong><br /><strong>в) Министерство Российской Федерации по делам гражданской защиты, чрезвычайным последствиям и ликвидации стихийных бедствий;</strong><br /><strong>г) Министерство Российской Федерации по делам гражданской защиты, ликвидации последствий стихийных бедствий и чрезвычайных ситуаций</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 15</strong> При извержении вулканов из скопления раскаленного пепла и газов может образоваться: Выберите один правильный ответ.<br /><strong>а) палящая туча;</strong><br /><strong>б) смертоносный пар;</strong><br /><strong>в) кучевое облако;</strong><br /><strong>г) газообразная магма</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 16</strong> Нарушение целостности кости под действием травмирующей силы, превосходящей упругость костной ткани, это: Выберите один правильный ответ.<br /><strong>а) перелом;</strong><br /><strong>б) вывих;</strong><br /><strong>в) ушиб;</strong><br /><strong>г) растяжение</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 17</strong> Среди перечисленных поражающих факторов, выберите те, которые характерны для пожара: Выберите все правильные ответы.<br /><strong>а) сильный звуковой эффект, детонационная волна, образование зоны сжатого воздуха</strong><br /><strong>б) открытый огонь и повышенная температура окружающей среды</strong><br /><strong>в) интенсивное ионизирующее излучение, образование облака зараженного воздуха</strong><br /><strong>г) токсичные продукты горения, потеря видимости вследствие задымления, пониженная концентрация кислорода</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 18</strong> К инфекционным заболеваниям не относятся: Выберите все правильные ответы.<br /><strong>а) грипп;</strong><br /><strong>б) инфаркт;</strong><br /><strong>в) дизентерия;</strong><br /><strong>г) чума;</strong><br /><strong>д) инсульт</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 19</strong> Назовите признаки интернет-зависимого человека: Выберите все правильные ответы.<br /><strong>а) любит ставить эксперименты по химии</strong><br /><strong>б) предпочитает живое общение</strong><br /><strong>в) человек теряет чувство реальности и не замечает, сколько времени потратил в сети</strong><br /><strong>г) человек пропускает важные дела ради проведения времени в интернете</strong><br /><strong>д) человек ходит в подавленном состоянии, не знает, чем ему заняться дома, во время плохой погоды</strong><br /><strong>е) сидит допоздна в сети, особенно ночью</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#ВсОШ2026 #ВсОШ #ШкольныйЭтап #ОтветыВсОШ #ЗаданияВсОШ #ОфициальныеОтветы #РеальныеЗадания #Олимпиада2026 #ВсероссийскаяОлимпиада #ВсОШВсеРегионы #ВсОШРегионы #ВсОШВсеПредметы #Ответы2026 #Задания2026 #ШкольныйЭтапВсОШ #ВсОШОБЗР</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Fri, 09 Oct 2026 13:13:25 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=24#p24 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=23#p23 <p><strong>Работа: Школьный этап ВсОШ по ОБЗР для 5–6 класса (г. Санкт-Петербург, 9 октября 2026). Каждое задание вынесено отдельно, чтобы было проще ориентироваться. Под каждым заданием есть кнопка с ответом.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>Ответы ВсОШ по ОБЗР 5-6 класс по Санкт-Петербургу</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> Запишите, по каким элементам дороги должно осуществляться движение велосипедистов и детей, использующих для передвижения средства индивидуальной мобильности, в возрасте младше 7 лет и только в сопровождении взрослых.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Подчеркните ошибки, которые, по Вашему мнению, допущены в тексте.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Знаки пожарной безопасности предназначены для регулирования поведения человека в целях предотвращения пожара, выполнения им определенных действий при пожаре и для обеспечения безопасности. Укажите соответствие изображений с их названием и назначением.<br />Название и назначение<br /><strong>А) Огнетушитель</strong><br /><strong>Б) Пожарная лестница</strong><br /><strong>В) Место размещения нескольких средств противопожарной защиты</strong><br /><strong>Г) Кнопка включения установок (систем) пожарной автоматики</strong><br /><strong>Д) Пожарный кран</strong><br /><strong>Е) Пожарный гидрант</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Установите соответствие между названиями веревочных узлов и их назначениями. Ответ запишите в таблице.<br />Название веревочного узла<br /><strong>1) встречная восьмёрка</strong><br /><strong>2) баррел</strong><br /><strong>3) австрийский проводник</strong><br /><strong>4) «Пруссик»</strong><br />Назначение веревочного узла<br /><strong>А) вспомогательный узел</strong><br /><strong>Б) схватывающий узел</strong><br /><strong>В) для связывания верёвок одинакового диаметра</strong><br /><strong>Г) для закрепления верёвки к опоре/карабину</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> Напишите правила поведения пассажира при возникновении пожара в общественном транспорте, основываясь на приведенных в таблице изображениях.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> Соотнесите термины с определениями мероприятий, проводимых по противоэпидемической защите населения, соединив соответствующие ячейки столбцов стрелками.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> Укажите, что входит в состав аптечки для оказания первой помощи с применением медицинских изделий пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях согласно Приказу Министерства здравоохранения Российской Федерации от 24 мая 2024 г. № 260н «Об утверждении требований к комплектации аптечки для оказания первой помощи с применением медицинских изделий пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях (автомобильной)». Верное наименование отметьте знаком «+».<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> Какие места являются наиболее подходящими для укрытия в здании при землетрясении? Выберите один правильный ответ.<br /><strong>а) под подоконником, углы, образованные внутренними перегородками</strong><br /><strong>б) балконы и лоджии</strong><br /><strong>в) рядом с высокой мебелью</strong><br /><strong>г) углы, образованные капитальными внутренними стенами, дверные проемы</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 9</strong> Разрешается ли переходить проезжую часть пешеходам, если у регулировщика правая рука вытянута вперед? Выберите один правильный ответ.<br /><strong>а) разрешается в любом направлении</strong><br /><strong>б) разрешается только за спиной регулировщика</strong><br /><strong>в) разрешается за спиной регулировщика и перед ним</strong><br /><strong>г) запрещается</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 10</strong> Лесной пожар, остановленный первоначально, возобновлялся дважды. При этом площадь его распространения значительно увеличилась. Какой этап тушения пожара не был выполнен? Выберите один правильный ответ.<br /><strong>а) окарауливание</strong><br /><strong>б) локализация</strong><br /><strong>в) дотушивание</strong><br /><strong>г) разведка</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 11</strong> Возвращаясь вечером домой, вы будете: Выберите один правильный ответ.<br /><strong>а) идти кратчайшим путем, пролегающим через дворы, свалки и плохо освещенные места</strong><br /><strong>б) идти по освещенному тротуару и как можно ближе к краю дороги</strong><br /><strong>в) пользоваться попутным транспортом</strong><br /><strong>г) идти в наушниках и громко слушать музыку</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 12</strong> При голодном обмороке пострадавшему лучше всего предложить: Выберите один правильный ответ.<br /><strong>а) йогурт</strong><br /><strong>б) газированные напитки</strong><br /><strong>в) крепкий сладкий чай</strong><br /><strong>г) сок</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 13</strong> Достоверными признаками перелома являются: Выберите все правильные ответы.<br /><strong>а) укорочение конечности</strong><br /><strong>б) нарушение функции конечности</strong><br /><strong>в) боль в месте перелома</strong><br /><strong>г) деформация конечности</strong><br /><strong>д) отёк в месте перелома</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 14</strong> Движение велосипедистов до 7 лет разрешается по: Выберите все правильные ответы.<br /><strong>а) тротуарам</strong><br /><strong>б) обочинам</strong><br /><strong>в) пешеходным и велопешеходным дорожкам</strong><br /><strong>г) правому краю проезжей части, если нет возможности двигаться по велосипедной дорожке</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 15</strong> К заблаговременным мероприятиям по защите населения от последствий ураганов и бурь относятся: Выберите все правильные ответы.<br /><strong>а) демонтаж некоторых устаревших или непрочных зданий и сооружений;</strong><br /><strong>б) подготовка к действиям в условиях стихийного бедствия;</strong><br /><strong>в) усиление надзора за выполнением правил безопасности;</strong><br /><strong>г) прогнозирование пути прохождения урагана (бури)</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#ВсОШ2026 #ВсОШ #ШкольныйЭтап #ОтветыВсОШ #ЗаданияВсОШ #ОфициальныеОтветы #РеальныеЗадания #Олимпиада2026 #ВсероссийскаяОлимпиада #ВсОШВсеРегионы #ВсОШРегионы #ВсОШВсеПредметы #Ответы2026 #Задания2026 #ШкольныйЭтапВсОШ #ВсОШОБЗР</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Fri, 09 Oct 2026 13:13:07 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=23#p23 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=22#p22 <p><strong>Перед вами задания: Школьный этап ВсОШ по Французскому языку для 9–11 класса (г. Санкт-Петербург, 9 октября 2026). Внутри — полный комплект заданий этой работы. Ответ к каждому заданию — по кнопке «Открыть ответ к заданию» под ним.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>Ответы ВсОШ по Французскому языку 9-11 класс по Санкт-Петербургу</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> Compl&#233;tez le t&#233;moignage de Sylvie avec les termes ci-dessous :<br />J’aime bien les vieilles (1) […] comme H&#233;l&#232;ne et les gar&#231;ons, car c’est amusant et les (2) […] sont bons. C’est une s&#233;rie fran&#231;aise qui (3) […] sur la cha&#238;ne M6 toutes les (4) […]. Je regarde aussi les dessins (5) […], parce que c’est (6) […], et ce n’est pas ennuyeux. Mais je ne regarde jamais les &#233;missions (7) […] comme T&#233;l&#233;foot, parce que je ne suis pas (8) […] de foot. La lecture ? J’adore les livres ! J’aime les (9) […] d’amour, les bandes (10) […], et surtout les livres d’&#233;pouvante.<br /><strong>a. semaines</strong><br /><strong>b. romans</strong><br /><strong>c. acteurs</strong><br /><strong>d. com&#233;dies</strong><br /><strong>e. dessin&#233;es</strong><br /><strong>f. sportives</strong><br /><strong>g. anim&#233;s</strong><br /><strong>h. passe</strong><br /><strong>i. dr&#244;le</strong><br /><strong>j. fan</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Compl&#233;tez le texte ci-dessous avec un verbe appropri&#233; de la colonne de droite. Mettez-le au temps et au mode qui conviennent en faisant les changements n&#233;cessaires. Attention &#224; la place des adverbes <strong>bien</strong> et <strong>d&#233;j&#224;</strong> ! (1 point pour le choix du verbe + 1 point pour le choix de la forme grammaticale).<br />La veille du Grand Oral<br />La veille du Grand Oral, Clara (11) […] un peu peur, mais elle essayait de ne pas paniquer. Cela faisait une heure qu’elle (12) […] devant le miroir quand sa m&#232;re est entr&#233;e dans sa chambre. Clara (13) […] ses fiches deux fois, alors sa m&#232;re lui a conseill&#233; de faire une pause. Clara a ferm&#233; son cahier et elle a d&#233;cid&#233; qu’avant de se coucher, elle (14) […] seulement une courte vid&#233;o avec des conseils pour l’oral. Vers 21 heures, elle (15) […] un message &#224; son professeur pour lui poser une derni&#232;re question. Le professeur lui a r&#233;pondu rapidement : « Ne r&#233;cite pas ton texte par c&#339;ur. Si le jury te pose une question, (16) […] calmement et donne un exemple. Tout (17) […]. » Clara savait que, si elle continuait &#224; r&#233;viser trop tard, elle (18) […] assez. Elle a donc rang&#233; ses affaires. Si elle avait le choix, elle (19) […] passer en d&#233;but de matin&#233;e, pour ne pas attendre trop longtemps. Le lendemain matin, comme pr&#233;vu, son ami Lucas (20) […] la chercher &#224; huit heures pour aller au lyc&#233;e avec elle. Apr&#232;s l’&#233;preuve, Clara et ses amis (21) […] la fin du Grand Oral dans un petit caf&#233; pr&#232;s du lyc&#233;e.<br />Verbes &#224; utiliser<br /><strong>1. avoir</strong><br /><strong>2. bien se passer</strong><br /><strong>3. envoyer</strong><br /><strong>4. f&#234;ter</strong><br /><strong>5. ne pas dormir</strong><br /><strong>6. vouloir</strong><br /><strong>7. regarder</strong><br /><strong>8. relire d&#233;j&#224;</strong><br /><strong>9. r&#233;pondre</strong><br /><strong>10. s’entra&#238;ner</strong><br /><strong>11. venir</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Compl&#233;tez le texte avec <strong>elle, eux, l’ (2 fois), lui, leur, qui et qu’ (2 fois)</strong>.<br />Catherine, (22) […] adore la musique et la danse, t&#233;l&#233;phone &#224; Michel pour (23) […] inviter &#224; aller au spectacle avec (24) […]. Mais Michel (25) […] dit qu’il va passer le week-end avec Nicolas et Sabine. Il (26) […] a d&#233;j&#224; propos&#233; d’aller &#224; un concert (27) […] un groupe de musique va donner dans la cour du ch&#226;teau. Il a d&#233;j&#224; &#233;cout&#233; ce groupe et il (28) […] a vraiment aim&#233;. La musique (29) […] ils interpr&#232;tent est belle. Michel propose &#224; Catherine de venir au concert avec (30) […]. Catherine accepte avec plaisir.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Le message secret. Pour comprendre le message, il faut remplacer chaque lettre par la lettre qui est 3 places avant dans l’alphabet. Exemple : D &#8594; A, E &#8594; B, F &#8594; C<br />D&#233;codez le message :<br /><strong>ERQMRXU</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> Jeu des contraires. Voici une liste d’adjectifs, trouvez leur contraire !<br />31. une couleur claire &#8800; une couleur […]<br />32. une r&#233;ponse lente &#8800; une r&#233;ponse […]<br />33. une rue calme &#8800; une rue […]<br />34. un voisin joyeux &#8800; un voisin […]<br />35. une amie extravertie &#8800; une amie […]<br /><strong>a) bruyant, -e</strong><br /><strong>b) intraverti, -e</strong><br /><strong>c) rapide</strong><br /><strong>d) sombre</strong><br /><strong>e) triste</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> Lisez les devinettes et associez chaque texte au bon mot.<br />Attention : il y a 10 mots, mais seulement 5 devinettes. Il y a donc 4 mots en trop.<br />Des mots &#224; choisir :<br /><strong>a) Arc de Triomphe</strong><br /><strong>b) Conciergerie</strong><br /><strong>c) Hexagone</strong><br /><strong>d) Louvre</strong><br /><strong>e) Marianne</strong><br /><strong>f) Montmartre</strong><br /><strong>g) Panth&#233;on</strong><br /><strong>h) R&#233;publique</strong><br /><strong>i) Seine</strong><br />36. On m’appelle parfois ainsi &#224; cause de ma forme g&#233;ographique. Ce mot est souvent utilis&#233; dans les m&#233;dias ou &#224; l’&#233;cole pour parler de la France m&#233;tropolitaine. Qui suis-je ?<br />37. Avant d’&#234;tre un mus&#233;e c&#233;l&#232;bre, j’ai &#233;t&#233; une r&#233;sidence royale. Aujourd’hui, des millions de visiteurs viennent y voir des &#339;uvres tr&#232;s connues, comme La Joconde. Qui suis-je ?<br />38. Je ne suis pas une personne r&#233;elle, mais je repr&#233;sente la R&#233;publique fran&#231;aise. On peut me voir dans les mairies, sur des timbres ou des documents officiels. Qui suis-je ?<br />39. Je suis un quartier de Paris situ&#233; sur une colline. On m’associe aux artistes, aux petites rues, aux caf&#233;s et &#224; une atmosph&#232;re un peu boh&#232;me. Qui suis-je ?<br />40. Je traverse Paris et je fais partie du paysage de la capitale. Sur mes quais, on trouve des bouquinistes, des ponts c&#233;l&#232;bres et de belles vues sur les monuments. Qui suis-je ?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> Dites si les phrases sont vraies ou fausses d’apr&#232;s le texte.<br />En France, les superstitions ne disparaissent pas vraiment : elles changent surtout de r&#244;le. Beaucoup de personnes disent qu’elles n’y croient pas, mais elles &#233;vitent quand m&#234;me, « au cas o&#249; », de passer sous une &#233;chelle ou d’ouvrir un parapluie &#224; l’int&#233;rieur. Le vendredi 13 est un bon exemple de cette contradiction : il peut inqui&#233;ter certains, tandis que d’autres choisissent justement ce jour-l&#224; pour jouer au loto. Certaines croyances sont li&#233;es &#224; la maison et aux repas : poser le pain &#224; l’envers sur la table ou offrir un couteau sans recevoir une petite pi&#232;ce en &#233;change porterait malheur. Quant au tr&#232;fle &#224; quatre feuilles, il reste un symbole de chance, m&#234;me pour ceux qui affirment &#234;tre tr&#232;s rationnels. Finalement, ces gestes montrent moins une vraie peur qu’un m&#233;lange d’habitude, de tradition et de jeu avec le hasard.<br />41. Selon le texte, les superstitions existent encore en France, mais elles n’ont plus exactement la m&#234;me place qu’avant.<br />42. Le texte affirme que les Fran&#231;ais croient tous s&#233;rieusement aux superstitions.<br />43. Le vendredi 13 est pr&#233;sent&#233; uniquement comme un jour dangereux qu’il faut &#233;viter.<br />44. Certaines personnes peuvent agir de mani&#232;re superstitieuse m&#234;me si elles disent ne pas croire aux superstitions.<br />45. D’apr&#232;s le texte, offrir un couteau porte chance si l’on donne une petite pi&#232;ce avec le cadeau.<br />46. Le tr&#232;fle &#224; quatre feuilles est d&#233;crit comme une superstition li&#233;e principalement aux repas de famille.<br />47. Le texte affirme que les superstitions sont aussi une fa&#231;on de garder des traditions.<br /><strong>Vrai</strong><br /><strong>Faux</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#ВсОШ2026 #ВсОШ #ШкольныйЭтап #ОтветыВсОШ #ЗаданияВсОШ #ОфициальныеОтветы #РеальныеЗадания #Олимпиада2026 #ВсероссийскаяОлимпиада #ВсОШВсеРегионы #ВсОШРегионы #ВсОШВсеПредметы #Ответы2026 #Задания2026 #ШкольныйЭтапВсОШ #ВсОШФранцузскийЯзык</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Fri, 09 Oct 2026 12:09:34 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=22#p22 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=21#p21 <p><strong>Школьный этап ВсОШ по Французскому языку для 7–8 класса (г. Санкт-Петербург, 9 октября 2026): полный текст заданий. Внутри — полный комплект заданий этой работы. Ответ к каждому заданию — по кнопке «Открыть ответ к заданию» под ним.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>Ответы ВсОШ по Французскому языку 7-8 класс по Санкт-Петербургу</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> Lisez le document ci-dessous :<br />wwwpartenairesportif.fr<br />Pseudo : La Toulousaine<br />Localit&#233; : Toulouse<br />&#194;ge : 35 ans<br />Premi&#232;re inscription sur le site : 01/02/2021<br />Sports pratiqu&#233;s : V&#233;lo et jogging<br />Annonce : Je suis une personne dynamique, sportive et enthousiaste. Je cherche des personnes pour aller faire du v&#233;lo ou faire des s&#233;ances de jogging.<br />Je pratique le v&#233;lo depuis 10 ans sur les routes et en montagne. Je fais 6 &#224; 8 heures de v&#233;lo par semaine. Je cherche une personne pour faire des balades &#224; v&#233;lo dans la r&#233;gion.<br />J’ai arr&#234;t&#233; le jogging il y a 2 ans &#224; cause d’une blessure au genou. Je voudrais recommencer peu &#224; peu. Je cherche donc un ou une partenaire qui pratique le jogging avec un rythme tranquille, de pr&#233;f&#233;rence en for&#234;t et dans les champs. J’aime discuter pendant la course (personnes bavardes bienvenues !)<br />Disponibilit&#233; : je suis surtout libre le week-end. Notamment le dimanche apr&#232;s-midi pour le v&#233;lo. Jogging &#233;galement possible le mardi soir.<br />Contact : par mail (toulousaine.sportive@sport.fr) ou par t&#233;l&#233;phone : 06.07.08.09.10<br />Choisissez la bonne r&#233;ponse :<br />1. C’est une annonce […]<br /><strong>A. pour vendre un v&#233;lo.</strong><br /><strong>B. pour organiser une &#233;quipe sportive.</strong><br /><strong>C. pour faire la publicit&#233; d’un magasin sportif.</strong><br /><strong>D. pour trouver un compagnon d’activit&#233;s sportives.</strong><br />2. On peut dire que cette personne […]<br /><strong>A. est active.</strong><br /><strong>B. est indiff&#233;rente.</strong><br /><strong>C. est paresseuse.</strong><br /><strong>D. ne bouge pas beaucoup.</strong><br />3. Pourquoi cette personne a-t-elle arr&#234;t&#233; le jogging ?<br /><strong>A. elle a d&#233;m&#233;nag&#233;.</strong><br /><strong>B. &#224; cause d’un traumatisme.</strong><br /><strong>C. elle ne peut pas faire du jogging seule.</strong><br /><strong>D. parce qu’elle a commenc&#233; &#224; faire du v&#233;lo.</strong><br />4. Cette personne aimerait faire du jogging […]<br /><strong>A. dans le centre-ville.</strong><br /><strong>B. &#224; la montagne.</strong><br /><strong>C. en banlieue.</strong><br /><strong>D. en for&#234;t.</strong><br />5. Si l’annonce vous int&#233;resse, il faut […]<br /><strong>A. contacter cette personne seulement le week-end.</strong><br /><strong>B. s’inscrire sur le site wwwpartenairesportif.fr.</strong><br /><strong>C. appeler cette personne ou lui &#233;crire.</strong><br /><strong>D. acheter un v&#233;lo.</strong><br />Vrai ou faux ?<br />6. Cette personne habite &#224; Toulouse<br />7. Elle fait du v&#233;lo en for&#234;t et dans les champs<br />8. Elle fait 6 &#224; 8 heures de v&#233;lo chaque jour<br />9. Elle fait du v&#233;lo depuis l’&#226;ge de 10 ans<br />10. Cette personne aime parler &#224; d’autres gens.<br /><strong>vrai</strong><br /><strong>faux</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Compl&#233;tez le dialogue avec les mots ci-dessous :<br />S&#233;verine : (11) […] ! Tu es nouveau dans le coll&#232;ge ?<br />Xavier : Oui ! Je m’appelle No&#233;. Et toi, (12) […] tu t’appelles ?<br />S&#233;verine : Je m’appelle S&#233;verine. Tu (13) […] pr&#232;s du coll&#232;ge ?<br />Xavier : Oui, j’habite dans la rue Victor Hugo, avec ma (14) […].<br />S&#233;verine : Tu as des fr&#232;res ou des s&#339;urs ?<br />Xavier : Oui, j’ai un (15) […]. Il a 19 ans, il est (16) […] &#224; l’universit&#233;. Il n’habite plus avec nous, il habite en (17) […] avec deux amis.<br />S&#233;verine : Et tes (18) […], ils font quoi comme m&#233;tier ?<br />Xavier : Ma m&#232;re est (19) […] &#224; l’h&#244;pital, et mon p&#232;re est (20) […]. Il (21) […] au commissariat.<br />S&#233;verine : C’est int&#233;ressant ! Moi, ma m&#232;re est (22) […] dans une &#233;cole primaire.<br />Xavier : Ah, super ! Dis, tu sais o&#249; est la (23) […] ?<br />S&#233;verine : Oui, c’est au premier &#233;tage. Mais elle est ferm&#233;e maintenant, elle ouvre dans 15 minutes.<br />Xavier : D’accord. Alors je vais attendre un peu. Je dois (24) […] bient&#244;t : mon bus (25) […] &#224; 16 heures.<br />S&#233;verine : Pas de probl&#232;me. Je peux te montrer la cour en attendant.<br /><strong>a. cantine</strong><br /><strong>b. colocation</strong><br /><strong>c. comment</strong><br /><strong>d. &#233;tudiant</strong><br /><strong>e. famille</strong><br /><strong>f. fr&#232;re</strong><br /><strong>g. habites</strong><br /><strong>h. infirmi&#232;re</strong><br /><strong>i. institutrice</strong><br /><strong>j. parents</strong><br /><strong>k. partir</strong><br /><strong>l. passe</strong><br /><strong>m. policier</strong><br /><strong>n. salut</strong><br /><strong>o. travaille</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Compl&#233;tez le texte avec <strong>qui, que (qu’), o&#249;, le, la, lui</strong>.<br />Cette semaine, notre classe participe &#224; un d&#233;fi lecture &#224; la biblioth&#232;que du quartier, (26) […] nous allons apr&#232;s les cours. La biblioth&#233;caire, (27) […] conna&#238;t bien les go&#251;ts des ados, nous pr&#233;sente plusieurs livres faciles &#224; lire. Je choisis un roman (28) […] ma s&#339;ur a d&#233;j&#224; lu, puis je (29) […] commence dans le bus. Mon ami Lucas, (30) […] pr&#233;f&#232;re d’habitude les vid&#233;os, me demande conseil ; je (31) […] propose de lire le premier chapitre avec moi. Ensuite, je lui montre une BD courte et dr&#244;le ; il veut (32) […] prendre pour le week-end. Le vendredi, nous retournons &#224; la biblioth&#232;que, (33) […] chacun parle du livre (34) […] il a pr&#233;f&#233;r&#233;. &#192; la fin, notre professeur choisit le livre le plus populaire et elle (35) […] recommande aux autres classes.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Associez les noms des monuments de Paris avec leur description.<br />36. C’est un grand mus&#233;e &#224; Paris. On peut y voir la Joconde.<br />37. C’est un pain long et fin. Les Fran&#231;ais l’ach&#232;tent souvent &#224; la boulangerie.<br />38. C’est un monument tr&#232;s c&#233;l&#232;bre &#224; Paris. Il est en m&#233;tal et il est tr&#232;s haut.<br />39. C’est un animal qui chante le matin. C’est aussi un symbole de la France.<br />40. C’est une viennoiserie en forme de lune. On la mange souvent au petit d&#233;jeuner.<br /><strong>A. le croissant</strong><br /><strong>B. le coq gaulois</strong><br /><strong>C. le Louvre</strong><br /><strong>D. la baguette</strong><br /><strong>E. la tour Eiffel</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#ВсОШ2026 #ВсОШ #ШкольныйЭтап #ОтветыВсОШ #ЗаданияВсОШ #ОфициальныеОтветы #РеальныеЗадания #Олимпиада2026 #ВсероссийскаяОлимпиада #ВсОШВсеРегионы #ВсОШРегионы #ВсОШВсеПредметы #Ответы2026 #Задания2026 #ШкольныйЭтапВсОШ #ВсОШФранцузскийЯзык</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Fri, 09 Oct 2026 12:07:00 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=21#p21 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=20#p20 <p><strong>Школьный этап ВсОШ по Французскому языку для 5–6 класса (г. Санкт-Петербург, 9 октября 2026) — выкладываем целиком. Порядок и нумерация заданий сохранены. Ответ к каждому заданию — по кнопке «Открыть ответ к заданию» под ним.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>Ответы ВсОШ по Французскому языку 5-6 класс по Санкт-Петербургу</strong></p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> Lisez le mail de Lucas. R&#233;pondez aux questions. Cochez la bonne r&#233;ponse.<br />DE : lucas@adresse.com<br />&#192; : camille@adresse.com<br />Salut Camille !<br />C’est Lucas, ton correspondant fran&#231;ais ! Je vais te parler de mes loisirs.<br />Le week-end, j’aime beaucoup faire du sport. Le samedi matin, je joue au football avec mes copains. Le samedi apr&#232;s-midi, je fais du v&#233;lo avec mon p&#232;re. J’adore &#231;a !<br />Le dimanche, c’est calme. Je joue &#224; des jeux vid&#233;o et mon chat regarde des dessins anim&#233;s &#224; la t&#233;l&#233;. Ma s&#339;ur, elle, pr&#233;f&#232;re lire des livres. Elle aime beaucoup les histoires de princesses.<br />Le soir, toute la famille mange ensemble. Ma m&#232;re cuisine des p&#226;tes, c’est mon plat pr&#233;f&#233;r&#233; !<br />Et toi, qu’est-ce que tu aimes faire le week-end ?<br />&#192; bient&#244;t,<br />Lucas<br />Questions<br />1. Qui fait du v&#233;lo avec Lucas ?<br />2. Qui lit des livres ?<br />3. Qui pr&#233;pare le d&#238;ner ?<br />4. Qui regarde la t&#233;l&#233; ?<br />5. Qui joue au foot ?<br /><strong>A) Lucas</strong><br /><strong>B) Le p&#232;re</strong><br /><strong>C) La m&#232;re</strong><br /><strong>D) La s&#339;ur</strong><br /><strong>E) Le chat</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Un client veut acheter du pain. Que dit le client ? Reconstituez le dialogue :<br />La vendeuse : Bonjour, monsieur !<br />6. Le client :<br />La vendeuse : Vous d&#233;sirez ?<br />7. Le client :<br />La vendeuse : Vous voulez autre chose ?<br />8. Le client :<br />La vendeuse : Encore autre chose ?<br />9. Le client :<br />La vendeuse : Tr&#232;s bien.<br />10. Le client :<br />La vendeuse : &#199;a fait trois euros.<br />11. Le client :<br />La vendeuse : Vous voulez un sac ?<br />12. Le client :<br />La vendeuse : Voil&#224; votre baguette et votre jus. Bonne journ&#233;e !<br />13. Le client :<br /><strong>A. Oui, s’il vous pla&#238;t.</strong><br /><strong>B. Voil&#224; trois euros.</strong><br /><strong>C. Merci, au revoir !</strong><br /><strong>D. Bonjour, madame.</strong><br /><strong>E. Non, merci, c’est tout.</strong><br /><strong>F. Je voudrais une baguette, s’il vous pla&#238;t.</strong><br /><strong>G. &#199;a co&#251;te combien ?</strong><br /><strong>H. Oui, je voudrais aussi un jus d’orange.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Choisissez le bon verbe pour compl&#233;ter les phrases.<br />14. Tu […] &#224; la biblioth&#232;que tous les mercredis apr&#232;s-midi.<br /><strong>A. vas</strong><br /><strong>B. est</strong><br />15.<br />Le dimanche, ma famille […] une promenade dans le parc.<br /><strong>A. as</strong><br /><strong>B. fait</strong><br />16. Elles […] deux chiens et trois chats &#224; la maison.<br /><strong>A. ont</strong><br /><strong>B. font</strong><br />17. Nous […] fatigu&#233;s apr&#232;s un long voyage.<br /><strong>A. avons</strong><br /><strong>B. sommes</strong><br />18. Je […] toujours mon petit-d&#233;jeuner avant d’aller &#224; l’&#233;cole.<br /><strong>A. prends</strong><br /><strong>B. prend</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Compl&#233;tez le texte avec les mots de la liste.<br />Nicolas a huit 19 […]. Aujourd’hui, il visite un parc animalier avec sa classe. Pr&#232;s de l’enclos, il voit un orang-outan &#224; c&#244;t&#233; d’un grand 20 […]. Un 21 […] en uniforme arrive avec un panier de fruits. Il donne une banane &#224; l’orang-outan. Sur une affiche, Nicolas lit : « L’orang-outan vit dans la 22 […] tropicale. C’est un grand 23 […] ». Avec ses longs 24 […], il passe d’une branche &#224; l’autre. Le soir, il aime 25 […] dans les arbres.<br /><strong>a) dormir</strong><br /><strong>b) singe</strong><br /><strong>c) for&#234;t</strong><br /><strong>d) homme</strong><br /><strong>e) ans</strong><br /><strong>f) arbre</strong><br /><strong>g) bras</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> Associez les pi&#232;ces de puzzles pour &#233;crire les mots.<br />26. […]<br />27. […]<br />28. […]<br />29. […]<br />30. […]<br /><strong>val</strong><br /><strong>ani</strong><br /><strong>mon</strong><br /><strong>pou</strong><br /><strong>g&#226;t</strong><br /><strong>let</strong><br /><strong>ise</strong><br /><strong>mal</strong><br /><strong>tre</strong><br /><strong>eau</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#ВсОШ2026 #ВсОШ #ШкольныйЭтап #ОтветыВсОШ #ЗаданияВсОШ #ОфициальныеОтветы #РеальныеЗадания #Олимпиада2026 #ВсероссийскаяОлимпиада #ВсОШВсеРегионы #ВсОШРегионы #ВсОШВсеПредметы #Ответы2026 #Задания2026 #ШкольныйЭтапВсОШ #ВсОШФранцузскийЯзык</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Fri, 09 Oct 2026 12:04:24 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=20#p20 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=19#p19 <p><strong>Перед вами задания: Школьный этап ВсОШ по Английскому языку для 7–8 класса (Республика Татарстан, 9 октября 2026). Олимпиада проходит на площадке interneturok.ru. Ниже — все задания без сокращений, удобно сверяться по номерам. Ответы открываются по кнопке рядом с заданием.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>Олимпиада ВсОШ по Английскому языку 7-8 класс по Республике Татарстан</strong></p> <p>АУДИРОВАНИЕ</p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> Choose one correct answer.<br />You will hear people talking in eight different situations.<br />You hear a customer talking to a shop assistant about a coat she bought. What does she want?<br /><strong>A different kind of item.</strong><br /><strong>Her money back.</strong><br /><strong>The same item but in a different size.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Choose one correct answer.<br />You hear a weather forecast on the radio. Tomorrow, the weather in the east of the country will be:<br /><strong>stormy in the morning.</strong><br /><strong>sunny in the afternoon.</strong><br /><strong>foggy in the evening.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Choose one correct answer.<br />You hear an office worker talking about cycling to work. What does she enjoy most about it?<br /><strong>Avoiding the traffic into town.</strong><br /><strong>Thinking about the day ahead.</strong><br /><strong>Getting some exercise each morning.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Choose one correct answer.<br />You hear a radio announcer talking about a competition for writers of short stories. The man says that one of the rules is that:<br /><strong>your entry must be emailed.</strong><br /><strong>you can submit more than one entry.</strong><br /><strong>you have to be over sixteen to enter.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> Choose one correct answer.<br />You hear a conversation about reading. The man enjoys reading books which:<br /><strong>are set in places that he is unlikely ever to visit.</strong><br /><strong>have characters that remind him of people he knows.</strong><br /><strong>describe situations that he finds highly amusing.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> Choose one correct answer.<br />You hear two people talking about watching films on the Internet. What do they agree about?<br /><strong>The pleasure of watching films at home.</strong><br /><strong>The advantages of buying films online.</strong><br /><strong>The usefulness of reading film reviews.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> Choose one correct answer.<br />You hear a woman at an airport talking on the phone. Why did she miss her flight?<br /><strong>She went to the wrong terminal.</strong><br /><strong>There was a long queue at check-in.</strong><br /><strong>She was held up by traffic.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> Choose one correct answer.<br />You hear a man talking about his new job. What attracted him to this job?<br /><strong>The salary offered.</strong><br /><strong>The type of work.</strong><br /><strong>The opportunities for promotion.</strong></p> <p>ЧТЕНИЕ<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 9</strong> Choose one correct answer.<br />Task 1. Read an article about watching the Northern Lights in northern Sweden. For questions 1–8, choose the most appropriate answer which fits best according to the text.<br />When I step out onto the deck there’s no mistaking the intensity of the Arctic chill. That’s not surprising: I’m a good hundred miles inside the Arctic Circle; in fact you can’t get much farther north and still be in Sweden. This is Abisko Mountain Station, perhaps the crown jewel of the Swedish mountain lodges. I’m back for a second time to this remote, scenic spot under the landmark Lapporten mountain, the gateway into the wilds of Lapland.<br />When an early, heavy snowstorm last autumn pinned me down in my tent for days and eventually chased me from the backcountry back to the station and its comforts, I was to discover yet a different side to Abisko. People come here for many reasons — some to hike, some to climb, some to bird-watch, some to cross-country ski in the winter. But there’s yet another entirely different attraction here. For proof, all I have to do is look up from the station’s expansive deck into the night sky above the huge lake called the Tornetrask. Bright, undulating waves of light, tinged with subtle shades of green and red, ripple across the sky. The Northern Lights display tonight varies from subdued flashes to outrageously intense surges of ghostly lights rolling across the dark expanse of night sky. A new moon accentuates the mind-blowing show.<br />The Aurora may be old hat to those who live this far north, but for the rest of us it is an unforgettable experience. For travellers from afar it’s a spectacle that has us shivering on the deck, bundled up in all the down gear we’ve brought. The lights here are so mesmerizing we quickly forget the discomfort of the cold.<br />One of the factors that makes Abisko a prime location for viewing the Aurora is the Tornetrask itself. The huge lake, which sprawls more than 70 kilometers long just north of the station, creates an unusual weather phenomenon that keeps the skies above the station clear even when fog or clouds blanket most of northern Sweden. This is the famed “blue hole of Abisko,” a perennial patch of sky kept mostly clear by the climatological effects of this inland sea and its valley.<br />When this quirk of weather is combined with the comforts of the station, the package adds up to one of the best options anywhere for viewing the Aurora. Much more elaborate than many wilderness huts, the Abisko mountain stations feature restaurants, hot showers and other comforts. Abisko is the only one of these stations located on a highway, so the range of accommodations and level of service here is in a class by itself.<br />In addition to the lodge itself, however, it’s Abisko’s remote location and its unique infrastructure that make it such a prime vantage point to view a heavenly phenomenon. It is dark; Abisko is far from any city lights that might dim the show. The station operates a ski lift to the top of Nuolja Peak, more than 3,000 feet high. For the first time this year, a cafe at the top of the mountain has been turned into a viewing platform for the Northern Lights, called the Aurora Sky Station. Also, the station posts “forecasts” each night of expected Aurora activity, gleaned from scientific observations arriving via computer, so visitors may choose the best viewing time.<br />The climate at Abisko Mountain Station is […]<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 10</strong> Choose one correct answer.<br />What is true of the author’s first visit to the lodge?<br /><strong>He was forced there by the weather.</strong><br /><strong>He was camping there.</strong><br /><strong>He went there in search of the Aurora.</strong><br /><strong>He was not very impressed with the experience.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 11</strong> Choose one correct answer.<br />What is meant by the phrase “old hat” in the first line of paragraph 3?<br /><strong>Poor.</strong><br /><strong>Familiar and unexciting.</strong><br /><strong>In very bad taste.</strong><br /><strong>Strange and shocking.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 12</strong> Choose one correct answer.<br />The travellers viewing the Aurora:<br /><strong>needn’t dress warmly.</strong><br /><strong>can only see it before midnight.</strong><br /><strong>are distracted by the cold.</strong><br /><strong>are in awe of what they see.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 13</strong> Choose one correct answer.<br />How does lake Tornetrask affect the weather?<br /><strong>It intensifies the Aurora.</strong><br /><strong>It ensures clear skies.</strong><br /><strong>It creates a hole in the sky.</strong><br /><strong>It forms clouds and fog in the north.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 14</strong> Choose one correct answer.<br />What does “quirk” mean in paragraph 5?<br /><strong>A very pleasant surprise.</strong><br /><strong>An advantage.</strong><br /><strong>An unusual feature.</strong><br /><strong>A flaw.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 15</strong> Choose one correct answer.<br />What is NOT said to help make good viewing of the Aurora at Abisko more likely for visitors there?<br /><strong>Weather forecasts are available.</strong><br /><strong>There are no city lights nearby.</strong><br /><strong>There is a mountain viewing platform.</strong><br /><strong>It is located near a highway.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 16</strong> Choose one correct answer.<br />The author’s overall opinion of Abisko is that:<br /><strong>it could be improved.</strong><br /><strong>the primitive conditions are made worthwhile by the experience.</strong><br /><strong>it’s an exceptional place.</strong><br /><strong>it is not as popular as it deserves to be.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 17</strong> Choose one correct answer.<br />Task 2. Read an article about attention and modern technology. There are seven sentences which were removed from the text. Choose from the sentences the one which best fits each gap 9–15. There is one extra sentence which should not be used in any of the gaps.<br />Have we lost the ability to focus on a single task?<br />Daniel Goleman thinks so. Here, the bestselling science writer argues that we have become a species distracted by modern technology.<br />The little girl’s head only came up to her mother’s waist as she hugged her mum, and held on fiercely as they rode a ferry to a holiday island. 9. […]<br />Something similar happened a few minutes later, as I was getting into a shared taxi van with nine students who that night were journeying to a weekend getaway. Within a minute of taking their seats in the dark van, dim lights came on as every one of them checked a phone or tablet. 10. […] But mostly there was silence.<br />The indifference of that mother, and the silence among the students, are symptoms of how technology captures our attention and disrupts our connections. Teenagers, the future of humanity, are at the centre. In the early years of this decade their text message monthly count rose to 3,417, double the number just a few years earlier. 11. […] The average American teen now gets and sends more than a hundred texts a day, about 10 every waking hour. I’ve seen a kid texting while he rode his bike.<br />Digital interaction comes at a cost in face time with real people, through which we learn to understand non-verbal communication such as body language. The new generation of natives in this digital world may be skilful on the keyboard, but they can be hopeless when it comes to reading behaviour face-to-face, in real time. 12. […] Today’s children are growing up in a new reality, one where they are connecting more with machines and less with people than has ever been true in human history.<br />Then there are the costs of attention decline among adults. In Mexico, an advertising representative for a large radio network complains, “A few years ago you could make a five-minute video for your presentation at an advertising agency. Today you have to keep it to a minute and a half. 13. […]” Faced with problems like this, some workplaces have banned laptops, mobile phones, and other digital tools during meetings.<br />A college professor who teaches film tells me he’s reading a biography of one of his heroes, the legendary French director Francois Truffaut. But, he finds, “I can’t read more than two pages at a time. 14. […] I think I’m losing my ability to maintain concentration on anything serious.”<br />After not checking her mobile for a while, a publishing executive confesses she gets “a nervous feeling. You miss that moment of excitement you get when there’s a text. You know it’s not right to check your phone when you’re with someone, but it’s an addiction.” So she and her husband have an agreement: “When we get home from work we put our phones in a drawer. 15. […] But now we try to get closer to each other instead. We talk.”<br />Read the article about attention and modern technologies. Seven sentences have been removed from the text. Choose the sentence that best corresponds to point 9. There is one extra sentence that should not be used in any of the points.<br /><strong>The mother, though, didn’t respond to her, or even seem to notice: she was absorbed in her tablet computer all the while.</strong><br /><strong>Meanwhile, studies show, the average time they spent talking on the phone dropped significantly.</strong><br /><strong>After that the temptation to go online and see if I have any new email becomes impossible to resist.</strong><br /><strong>In extreme cases, some sleep all day and play these games all night, rarely stopping even to eat.</strong><br /><strong>A few words were occasionally muttered while they texted or looked through social media pages.</strong><br /><strong>If it’s in front of me I get anxious; I’ve just got to check it.</strong><br /><strong>If you don’t, everyone starts checking for messages.</strong><br /><strong>This is why they are unaware they upset others by stopping to read a text in the middle of a conversation.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 18</strong> Choose one correct answer.<br />Read the article about attention and modern technologies. Seven sentences have been removed from the text. Choose the sentence that best corresponds to point 10. There is one extra sentence that should not be used in any of the points.<br /><strong>A few words were occasionally muttered while they texted or looked through social media pages.</strong><br /><strong>After that the temptation to go online and see if I have any new email becomes impossible to resist.</strong><br /><strong>Meanwhile, studies show, the average time they spent talking on the phone dropped significantly.</strong><br /><strong>The mother, though, didn’t respond to her, or even seem to notice: she was absorbed in her tablet computer all the while.</strong><br /><strong>In extreme cases, some sleep all day and play these games all night, rarely stopping even to eat.</strong><br /><strong>If it’s in front of me I get anxious; I’ve just got to check it.</strong><br /><strong>This is why they are unaware they upset others by stopping to read a text in the middle of a conversation.</strong><br /><strong>If you don’t, everyone starts checking for messages.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 19</strong> Choose one correct answer.<br />Read the article about attention and modern technologies. Seven sentences have been removed from the text. Choose the sentence that best corresponds to point 11. There is one extra sentence that should not be used in any of the points.<br /><strong>This is why they are unaware they upset others by stopping to read a text in the middle of a conversation.</strong><br /><strong>After that the temptation to go online and see if I have any new email becomes impossible to resist.</strong><br /><strong>A few words were occasionally muttered while they texted or looked through social media pages.</strong><br /><strong>The mother, though, didn’t respond to her, or even seem to notice: she was absorbed in her tablet computer all the while.</strong><br /><strong>In extreme cases, some sleep all day and play these games all night, rarely stopping even to eat.</strong><br /><strong>Meanwhile, studies show, the average time they spent talking on the phone dropped significantly.</strong><br /><strong>If it’s in front of me I get anxious; I’ve just got to check it.</strong><br /><strong>If you don’t, everyone starts checking for messages.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 20</strong> Choose one correct answer.<br />Read the article about attention and modern technologies. Seven sentences have been removed from the text. Choose the sentence that best corresponds to point 12. There is one extra sentence that should not be used in any of the points.<br /><strong>This is why they are unaware they upset others by stopping to read a text in the middle of a conversation.</strong><br /><strong>The mother, though, didn’t respond to her, or even seem to notice: she was absorbed in her tablet computer all the while.</strong><br /><strong>If you don’t, everyone starts checking for messages.</strong><br /><strong>After that the temptation to go online and see if I have any new email becomes impossible to resist.</strong><br /><strong>In extreme cases, some sleep all day and play these games all night, rarely stopping even to eat.</strong><br /><strong>If it’s in front of me I get anxious; I’ve just got to check it.</strong><br /><strong>A few words were occasionally muttered while they texted or looked through social media pages.</strong><br /><strong>Meanwhile, studies show, the average time they spent talking on the phone dropped significantly.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 21</strong> Choose one correct answer.<br />Read the article about attention and modern technologies. Seven sentences have been removed from the text. Choose the sentence that best corresponds to point 13. There is one extra sentence that should not be used in any of the points.<br /><strong>This is why they are unaware they upset others by stopping to read a text in the middle of a conversation.</strong><br /><strong>If you don’t, everyone starts checking for messages.</strong><br /><strong>After that the temptation to go online and see if I have any new email becomes impossible to resist.</strong><br /><strong>The mother, though, didn’t respond to her, or even seem to notice: she was absorbed in her tablet computer all the while.</strong><br /><strong>In extreme cases, some sleep all day and play these games all night, rarely stopping even to eat.</strong><br /><strong>A few words were occasionally muttered while they texted or looked through social media pages.</strong><br /><strong>If it’s in front of me I get anxious; I’ve just got to check it.</strong><br /><strong>Meanwhile, studies show, the average time they spent talking on the phone dropped significantly.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 22</strong> Choose one correct answer.<br />Read the article about attention and modern technologies. Seven sentences have been removed from the text. Choose the sentence that best corresponds to point 14. There is one extra sentence that should not be used in any of the points.<br /><strong>A few words were occasionally muttered while they texted or looked through social media pages.</strong><br /><strong>After that the temptation to go online and see if I have any new email becomes impossible to resist.</strong><br /><strong>This is why they are unaware they upset others by stopping to read a text in the middle of a conversation.</strong><br /><strong>If it’s in front of me I get anxious; I’ve just got to check it.</strong><br /><strong>The mother, though, didn’t respond to her, or even seem to notice: she was absorbed in her tablet computer all the while.</strong><br /><strong>If you don’t, everyone starts checking for messages.</strong><br /><strong>In extreme cases, some sleep all day and play these games all night, rarely stopping even to eat.</strong><br /><strong>Meanwhile, studies show, the average time they spent talking on the phone dropped significantly.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 23</strong> Choose one correct answer.<br />Read the article about attention and modern technologies. Seven sentences have been removed from the text. Choose the sentence that best corresponds to point 15. There is one extra sentence that should not be used in any of the points.<br /><strong>A few words were occasionally muttered while they texted or looked through social media pages.</strong><br /><strong>The mother, though, didn’t respond to her, or even seem to notice: she was absorbed in her tablet computer all the while.</strong><br /><strong>Meanwhile, studies show, the average time they spent talking on the phone dropped significantly.</strong><br /><strong>If it’s in front of me I get anxious; I’ve just got to check it.</strong><br /><strong>In extreme cases, some sleep all day and play these games all night, rarely stopping even to eat.</strong><br /><strong>After that the temptation to go online and see if I have any new email becomes impossible to resist.</strong><br /><strong>If you don’t, everyone starts checking for messages.</strong><br /><strong>This is why they are unaware they upset others by stopping to read a text in the middle of a conversation.</strong></p> <p>ЛЕКСИКА И ГРАММАТИКА<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 24</strong> Choose the correct articles to complete each sentence.<br />Выберите правильный вариант ответа из предложенных. Если вы считаете, что артикль не нужен, выберите «–».<br />I think […] lions are probably the most dangerous predators in Africa.<br />Can you close […] door, please? It’s cold in here.<br />My brother works as […] engineer. He designs car engines.<br />My dream is to become an astronaut and visit […] Mars!<br />“Hey, do you have […] USB cable? I need one, so I can connect the printer to my laptop.”<br />I usually have […] breakfast at 7 a.m.<br />We visited […] United States last summer.<br />[…] pidgin is a simplified combination of two languages that traders and travelers from different countries use to talk to each other.<br />I think buying […] laptop is a great idea if you study at a college.<br />She plays […] violin beautifully.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 25</strong> Choose the correct linking word to complete each sentence. Only one answer is correct.<br />Выберите правильный вариант ответа из предложенных.<br />I was very tired, […] I went to bed early.<br />We can’t go to the park […] it stops raining.<br />[…] I finished my homework, I watched TV for an hour.<br />My sister likes cats, […] I prefer dogs.<br />I always brush my teeth […] I go to bed.<br />She was late for school […] she missed the bus.<br />[…] it was cold outside, we decided to go for a walk.<br />I’ll help you with your project […] you help me with mine.<br />We left the house early […] we could catch the first train.<br />[…] the bell rang, all the students ran outside.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 26</strong> Choose the correct answer. Only one answer is correct.<br />“A blessing in disguise” means […].<br /><strong>something bad that turns out to be good</strong><br /><strong>a present nobody wants</strong><br /><strong>a costume for a party</strong><br /><strong>a prayer said before a meal</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 27</strong> Choose the correct answer. Only one answer is correct.<br />The plane will […] at 6 p.m. sharp.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 28</strong> Choose the correct answer. Only one answer is correct.<br />“Bite off more than you can chew” means […].<br /><strong>to talk too much during a meeting</strong><br /><strong>to have excellent table manners</strong><br /><strong>to take on more responsibility than you can handle</strong><br /><strong>to eat too much food at once</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 29</strong> Choose the correct answer. Only one answer is correct.<br />Can you […] the lights before you leave the room?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 30</strong> Choose the correct answer. Only one answer is correct.<br />“When pigs fly” means […].<br /><strong>a joke that isn’t funny</strong><br /><strong>something that will happen very soon</strong><br /><strong>a type of unusual weather</strong><br /><strong>something that will never happen</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 31</strong> Choose the correct answer. Only one answer is correct.<br />I’m trying to […] a new hobby this year.<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 32</strong> Choose the correct answer about the culture, geography and traditions of the UK and the USA.<br />Where is the Empire State Building located?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 33</strong> Choose the correct answer about the culture, geography and traditions of the UK and the USA.<br />Which river flows through London?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 34</strong> Choose the correct answer about the culture, geography and traditions of the UK and the USA.<br />Who was the first President of the United States?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 35</strong> Choose the correct answer about the culture, geography and traditions of the UK and the USA.<br />What is the national flower of England?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 36</strong> Choose the correct answer about the culture, geography and traditions of the UK and the USA.<br />The United Kingdom is made up of England, Scotland, Wales and […].<br /><strong>Brittany.</strong><br /><strong>Northern Ireland.</strong><br /><strong>Cornwall.</strong><br /><strong>The Republic of Ireland.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 37</strong> Choose the correct answer about the culture, geography and traditions of the UK and the USA.<br />What ancient monument in Wiltshire, England, consists of a ring of large standing stones?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 38</strong> Choose the correct answer about the culture, geography and traditions of the UK and the USA.<br />What is Big Ben?<br /><strong>A famous bridge in London.</strong><br /><strong>A clock tower in London.</strong><br /><strong>A castle in Scotland.</strong><br /><strong>An art museum.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 39</strong> Choose the correct answer about the culture, geography and traditions of the UK and the USA.<br />Which of these is the official London residence of the British monarch?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 40</strong> Choose the correct answer about the culture, geography and traditions of the UK and the USA.<br />Which sea separates the islands of Great Britain and Ireland?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 41</strong> Choose the correct answer about the culture, geography and traditions of the UK and the USA.<br />Thanksgiving in the USA is celebrated in which month?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#ВсОШ2026 #ВсОШ #ШкольныйЭтап #ОтветыВсОШ #ЗаданияВсОШ #ОфициальныеОтветы #РеальныеЗадания #Олимпиада2026 #ВсероссийскаяОлимпиада #ВсОШВсеРегионы #ВсОШРегионы #ВсОШВсеПредметы #Ответы2026 #Задания2026 #ШкольныйЭтапВсОШ #ВсОШАнглийскийЯзык</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Fri, 09 Oct 2026 11:59:22 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=19#p19 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=18#p18 <p><strong>Школьный этап ВсОШ по Английскому языку для 5–6 класса (Республика Татарстан, 9 октября 2026) — собрали все задания работы в одном посте. Олимпиада проходит на площадке interneturok.ru. Задания идут по порядку, как в оригинале. Ответы открываются по кнопке рядом с заданием.</strong></p> <p><strong>Авторские решения к этой работе доступны для покупки на нашем сайте:</strong><br />&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong><em class="bbuline">Получить и скачать полные ответы и задания</em></strong></a></p> <p><strong>Олимпиада ВсОШ по Английскому языку 5-6 класс по Республике Татарстан</strong></p> <p>АУДИРОВАНИЕ</p> <p><strong>&#128204; Задание 1</strong> Choose one correct answer.<br />Task 1. Listen to Doctor Baker giving advice about sleeping. Decide if each statement is TRUE, FALSE or the information is NOT GIVEN. You will hear the recording twice.<br />The presenter invites a doctor to share advice with students before their exams.<br /><strong>TRUE</strong><br /><strong>FALSE</strong><br /><strong>NOT GIVEN</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 2</strong> Choose one correct answer.<br />According to Dr. Baker, a television can disturb your sleep even if you are not watching it.<br /><strong>TRUE</strong><br /><strong>FALSE</strong><br /><strong>NOT GIVEN</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 3</strong> Choose one correct answer.<br />Students should leave the work that makes them think hardest until the end of the evening.<br /><strong>TRUE</strong><br /><strong>FALSE</strong><br /><strong>NOT GIVEN</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 4</strong> Choose one correct answer.<br />Dr. Baker says games on a screen are a good way to relax your mind before bed.<br /><strong>TRUE</strong><br /><strong>FALSE</strong><br /><strong>NOT GIVEN</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 5</strong> Choose one correct answer.<br />If you can, keep your phone somewhere other than your bedroom at night.<br /><strong>TRUE</strong><br /><strong>FALSE</strong><br /><strong>NOT GIVEN</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 6</strong> Choose one correct answer.<br />Dr. Baker suggests answering messages quickly before you fall asleep.<br /><strong>TRUE</strong><br /><strong>FALSE</strong><br /><strong>NOT GIVEN</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 7</strong> Choose one correct answer.<br />Dr. Baker recommends listening to a particular kind of music at bedtime.<br /><strong>TRUE</strong><br /><strong>FALSE</strong><br /><strong>NOT GIVEN</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 8</strong> Choose one correct answer.<br />The programme says how many hours of sleep students need before an exam.<br /><strong>TRUE</strong><br /><strong>FALSE</strong><br /><strong>NOT GIVEN</strong></p> <p>ЧТЕНИЕ<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 9</strong> Read the text and choose the correct answer for each question.<br />Task 1. Read the text and choose the correct answer for each question.<br />The Ant and the Dove<br />Once upon a time, a tiny ant lived on the bank of a clear river in a green forest. Every morning, the ant went to the water to drink. One hot afternoon, she walked down to the river as usual. But the stones near the water were wet and slippery. The little ant slipped, fell into the river, and began to wash away in the fast water. She called for help, but her voice was very quiet.<br />A beautiful white dove was sitting on a branch of a tall tree near the river. She saw the ant struggling in the water. The dove felt sorry for the little creature and wanted to help her. Quickly, the dove picked a large green leaf with her beak and dropped it into the water right next to the ant. The ant climbed onto the leaf and floated safely to the dry grass on the riverbank.<br />The ant looked up at the bird and said: “Thank you so much, kind dove! You saved my life. I promise that if you ever need help, I will help you too.” The dove smiled and thought: “How can a tiny ant help a big bird that can fly?” But she was glad the ant was safe, and she flew back to her nest.<br />A few days later, a hunter came into the forest. He carried a large net and was looking for beautiful birds to catch and sell in the town market. The hunter saw the white dove resting peacefully in her tree. He walked very quietly and laid his trap on the ground under the tree. The dove was half-asleep on her branch and did not see the danger.<br />The ant was walking in the grass nearby and saw the hunter getting ready to throw his net over the dove. Remembering her promise, the ant did not hesitate, even though she was very small and weak. She ran as fast as she could to the hunter’s bare foot and bit him as hard as she could.<br />“Ouch!” shouted the hunter loudly in pain, dropping his net on the ground. The noise woke the dove immediately. Seeing the hunter and the net, she spread her wings and flew high into the sky.<br />Later that evening, when the hunter had gone away, the dove returned to the tree and found the little ant in the grass. “Thank you, my little friend,” said the dove. “I learned today that even the smallest friend can do something very big.” From that day on, the ant and the dove were the best of friends.<br />Why was the ant in danger when she went to get a drink?<br /><strong>The river rose while she was sleeping.</strong><br /><strong>A bird pushed her off a stone.</strong><br /><strong>She lost her footing beside the water.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 10</strong> Read the text and choose the correct answer for each question.<br />Why did the ant’s call not bring help immediately?<br /><strong>Her voice was not loud enough.</strong><br /><strong>No animals lived near the river.</strong><br /><strong>The dove was too far away to see her.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 11</strong> Read the text and choose the correct answer for each question.<br />What did the dove use to help the ant reach land?<br /><strong>Her wings, which kept the ant above the water.</strong><br /><strong>A branch that reached across the river.</strong><br /><strong>Something that could carry the ant on the water.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 12</strong> Read the text and choose the correct answer for each question.<br />When the dove heard the ant’s promise, what did she doubt?<br /><strong>That she would ever need help.</strong><br /><strong>That such a small animal could help her.</strong><br /><strong>That the ant was grateful.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 13</strong> Read the text and choose the correct answer for each question.<br />What was the hunter planning to do with the birds he caught?<br /><strong>Give them to his friends.</strong><br /><strong>Keep them in his house.</strong><br /><strong>Sell them to people in town.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 14</strong> Read the text and choose the correct answer for each question.<br />Why did the dove fail to notice the hunter at first?<br /><strong>She was watching the river.</strong><br /><strong>She was nearly asleep.</strong><br /><strong>She was looking for her nest.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 15</strong> Read the text and choose the correct answer for each question.<br />In the sentence “Remembering her promise, the ant did not hesitate,” what does hesitate mean?<br /><strong>Stop because you are unsure what to do.</strong><br /><strong>Forget what you planned to do.</strong><br /><strong>Ask someone else to do something.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 16</strong> Read the text and choose the correct answer for each question.<br />How did the ant prevent the hunter from catching the dove?<br /><strong>She pulled the net away from the tree.</strong><br /><strong>She caused him to cry out and drop the net.</strong><br /><strong>She warned the dove by calling her name.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 17</strong> Read the text and choose the correct answer for each question.<br />What happened just before the dove flew away?<br /><strong>The ant climbed onto a leaf.</strong><br /><strong>The hunter left the forest.</strong><br /><strong>The hunter’s shout woke her.</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 18</strong> Read the text and choose the correct answer for each question.<br />What did the dove learn from what happened?<br /><strong>Small friends can make an important difference.</strong><br /><strong>Birds should never rest in trees.</strong><br /><strong>It is safer to live far from a river.</strong></p> <p>ЛЕКСИКА И ГРАММАТИКА<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 19</strong> Complete the sentences with FOR, WITHOUT, TO, BY or BEFORE. One preposition should be used twice.<br />Выберите правильный вариант ответа из предложенных.<br />1. You can improve your English […] reading short stories every day.<br />2. My sister went to the supermarket […] buy some fresh milk and bread.<br />3. You should always check the train timetable […] leaving home.<br />4. He left the house in a hurry […] taking his umbrella, and it started to rain.<br />5. We use this small machine […] making hot toast in the morning.<br />6. I opened the laptop […] check my school email.<br /><strong>FOR</strong><br /><strong>WITHOUT</strong><br /><strong>TO</strong><br /><strong>BY</strong><br /><strong>BEFORE</strong><br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 20</strong> Choose the correct answer for each gap.<br />Выберите правильный вариант ответа из предложенных.<br />(7) […] loves eating food!<br />Some people (8) […] out at fast food restaurants (9) […] have food like hamburgers, pizzas, sausages or chips. But doctors say we must eat healthy food! There are healthy restaurants, too.<br />(10) […] restaurants have tasty food but (11) […] places are not cheap. (12) […] expensive restaurant usually has very good food. A lot of people cook (13) […] food at home.<br />Where do you eat?<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 21</strong> Guess the words by reading the sentences. The answers are about animals, places, jobs, clothes, school and everyday life. The number of letters for each word is given.<br />Обратите внимание, что в конце каждого предложения в скобках написано количество букв в слове, которое будет в ответе. Ответ необходимо записать БОЛЬШИМИ БУКВАМИ.<br />14. I sleep in the day and fly at night, but I am not a bird. (3 letters)<br />15. People go there to borrow books, not to buy them. (7 letters)<br />16. You wait there when you want to catch a train. (7 letters)<br />17. This person helps you when your teeth hurt. (7 letters)<br />18. This person brings your food to the table in a restaurant. (6 letters)<br />19. You wear these on your hands when it is very cold. (6 letters)<br />20. You open this above your head when it rains. (8 letters)<br />21. You use it to find a word you do not know. (10 letters)<br />22. You make a mistake in pencil. You use this to take it away. This word starts with letter ‘r’. (6 letters)<br />23. You can see yourself in it, but it is not a photograph. (6 letters)<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p><strong>&#128204; Задание 22</strong> Guess the words by reading the sentences. The answers are about animals, places, jobs, clothes, school and everyday life. The number of letters for each word is given.<br />Обратите внимание, что в конце каждого предложения в скобках написано количество букв в слове, которое будет в ответе. Ответ необходимо записать БОЛЬШИМИ БУКВАМИ.<br />24. It has numbers and hands, but it cannot hold anything. You put it on when you go out. (5 letters)<br />25. You must cross it to get to the other side of a river. (6 letters)<br />26. You climb it to go upstairs, but you cannot carry it with you. (6 letters)<br />27. The sky is dark, the sun is gone, and most people are asleep. (5 letters)<br />28. It comes after Tuesday but before Thursday. (9 letters)<br />29. You do this when you move through water without a boat. (4 letters)<br />30. You do this when you make a picture with a pencil. (4 letters)<br />31. You feel this way when you want to eat. (6 letters)<br />32. You feel this way when you need to sleep. (5 letters)<br /><strong>&#128273;</strong> <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Открыть ответ к заданию</strong></a></p> <p>&#8594; <a href="https://t.me/OtvetiOlimpVoshBot?start=l_2" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Приобрести задания и ответы</strong></a></p> <p>#ВсОШ2026 #ВсОШ #ШкольныйЭтап #ОтветыВсОШ #ЗаданияВсОШ #ОфициальныеОтветы #РеальныеЗадания #Олимпиада2026 #ВсероссийскаяОлимпиада #ВсОШВсеРегионы #ВсОШРегионы #ВсОШВсеПредметы #Ответы2026 #Задания2026 #ШкольныйЭтапВсОШ #ВсОШАнглийскийЯзык</p> mybb@mybb.ru (Ответы ВсОШ) Fri, 09 Oct 2026 11:59:05 +0300 https://otvetynavsosh.mybb.ru/viewtopic.php?pid=18#p18